外研社三年级英语微课程设计方案.pdfVIP

说明：本模板仅供提交 B2 微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍 王立武 Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays? 微课程设计方案 县（市、 基本信息 学校 姓名 学科 英语 区） 能力维度 □学情分析□教学设计□学法指导 □学业评价 所属环境 □多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 B2 微课程设计与制作 教学环境 多媒体教室 课题名称 外研社三年级下册 Module6 Unit 1 Can you run fast?Summary 利用前一模块学的 Monday、Saturday 和 go to work 等词组引出本课新知 选题意图 Sunday,通过比较让学生能够更好记住新单词，让学生有了初步的感知，助推学 生学习单词的能力。 教学对象 三年级学生 知识目标： 1.要求学会的单词 Sundays 、go swimming、sleep、watch TV 2. 能 够 灵 活 运 用 句 子 What do you do on Sundays ? 和 教学 目标 What do you do in the morning/afternoon?及做出相应的回答。 能力目标：学会询问他人的周末活动，回答他人对自己周末活动的询问。 情感目标：让学生拥有一个健康向上丰富的周末活动，通过学生小组合作、 讨论、交流，让学生感受把所学知识融会到实际交往中的乐趣，感受中外文化 差异，培养学生浓厚的英语兴趣，从而激发积极的学习情感。 □课前预习□课中教学  课后巩固 □其他 师生、生生之间不断进行对话，操练巩固本课的重点句型。采用学生所喜 教学用途 爱的唱歌方式来巩固新知。  理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型 知识类型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式 拍摄  录屏 □动画 □其他 （可多选） 预计时长 6 分钟 微课程设计 设计意图 （从教学方法、学习任务单、案例选取、内 容编排呈现、互动设计、技术运用等方面进行说 明） Step1. Warm up 1. Greetings. Good afternoon,boys and girls! 2.chant Football ,football, play play football! Basketball, basketball , play play basketball! Swimming, swimming ,go go swimming! Skipping, skipping, go go skipping! 改编本学期学的歌曲，曲调简单，调动 Ride my bike , ride my bike, I ride my 学生学习兴趣的同时既复习前几节课学过 bike everyday! 的，