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高二政治学科教师教学个人工作总结 教师个人工作总结 本学期，担任高二年级1、3、理科选考班三个个班的政 治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治 学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严 格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同 时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成 了教育教学任务。现将一学期以来的具体状况总结如下： 大多数人都认为，高中政治的学法就是以背为主，其实 这是对政治课的极大不公，政治课是一门时代性和实际性都 很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺 乏生气的一潭死水。我认为高中思想政治课教师只能不断提 高素质，增强自身本领。 一、转变教育教学观念，更新教育教学理念。 要求以学生发展为本，转变学习方式，突出创新精神和 培养学生实践本事.所以，我们广大教师要彻底转变教育教 学观念，以人的发展为本，尊重学生人格，关注学生的个性 发展，强化学生实践，更新教学方法，，才能适应新形势下 贴合全面发展的综合素质强的创新型人才。 思想政治课教材中有许多看似浅鲜明白的道理，学生不 能真正体会。教师能够用恰当的“效果”激起学生思想的浪 花，使他们于“无疑”处生“疑问”，发生新奇感和探求感， 1 使思想向新的广度和深度开展。当然，教师的“效果”要提 得准确，有必须的难度，又能使学生感兴味。例如学生在剖 析中有分歧，但教师停止引导，便能够得出正确的结论。 同时，要想改变对政治课的以”背”为主的误区，作为 政治教师还必须在政治教学必须贴近生活，贴近实际，贴近 学生。有活力，教师必须有亲和力。教学不拘泥教材。更应 当高于教材。注重师生互动，生生互动。充分调动学生进取 性。充分相信学生的本事，采取多的方法来教学。 运用现代化教学技术提高学生学习兴味和教学质量。如 多媒体能把文字、图像、声响、动画和视频信息等众多信息 集于一体，在视觉、听觉上发生必须的抚慰，惹起学生的留 意，激起学生的学习兴味，使学消费生剧烈的学习愿望，从 而构成学习动机;能使笼统的概念具体化，静态的知识笼统 化，无序的资料系统化。 1、课前自学 让学生预习、作答。学案设计做到知识问题化，问题层 次化。 2、课堂教学 上课后，让各小组根据预习，对学案进行讨论、探究、 解答。对学生经过讨论没有解决的问题，展示在黑板上，不 能解决的问题教师分析解答。 二、课堂教学要培养学生的应用本事和实践本事 2 思想政治课在立足于“传道、授业、解惑”的同时，要 培养学生独立地分析问题和解决问题的应变本事，解决复杂 的社会问题。 三、课堂教学培养学生的创新意识、创新本事 创新是一个民族提高的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动 力。一个没有创新本事的民族，难以屹立在世界民族之林。 目前，我们的素质教育，就是要培养学生具有创新精神、创 新本事的人才。在应试教育的课堂上，教师包办分析较多， 学生参与较少，导致学生应对新问题、新材料束手无策。此 刻政治课堂教学应当引导学生自主、合作、探究，鼓励学生 标新立异，大胆实践，勇于探索，敢于创新。具体说来，课 堂教学怎样培养学生的创新本事呢? 我认为：其次，引导学生敢于打破常规，进行逆向思维。 善于“给现象，巧设问”，给现象包括情景、材料、图表和 观点;巧设问就是对重大政治、经济、文化、社会等问题， 异常是热点问题进行设计，引导学生去思考、探索。 再次，课堂培养学生进取参与意识，不断提高学生质疑 的水平和本事，培养学生自主、合作，以诚相见，相互支持 的精神，尊重他人的独创见解和创造性言行的团体风尚。 最终，我们要正确认识基础知识与本事的关系。培养学 生的创新本事，并不是削弱对基础知识的掌握，相反，要求 学生牢固的掌握基础知识。所以，要重视学生对基础知识的 3 正确理解，基础知识是各种本事的载体，没有扎实的基础知 识，就谈不上本事的培养。 4