初中学生数学审题现状调查研究——以初三“二次函数”为例的中期报告.docxVIP

初中学生数学审题现状调查研究——以初三“二次函数”为例的中期报告 本次调查研究旨在探究初中学生在数学中的审题能力现状，以初三学生学习的“二次函数”为对象进行实证研究。 一、 调查方法 本次研究采用问卷调查法，主要针对一所初中三年级的学校进行，共发放调查问卷150份。问卷主要包含以下几个方面的内容： 1. 个人基本信息：性别、年级、平时数学成绩等。 2. 二次函数题目解法及判断能力调查：分别列举5道二次函数的题目，要求学生回答其中4道题，同时在回答时需将解题步骤详细写出。 3. 审题能力调查：见下面具体内容。 二、 调查结果 1. 个人基本信息 共回收有效问卷140份，其中男生77人，女生63人，分别占55%和45%；年级分布方面，初三学生占95%，初二学生占5%。平时数学成绩方面，优秀（90分以上）占23.6%，良好（80-89分）占41.4%，中等（70-79分）占22.9%，差等（70分以下）占12.1%。 2. 二次函数题目解法及判断能力调查 在回答问题的过程中，共有78人出现了判断题目错误的情况，其中男生错误率为37.6%，女生错误率为31.7%。另外，共有62人未能将解题步骤完整写出，其中男生未完整写出解题步骤的占25.9%，女生占21.7%。在解题步骤中出现最多的问题包括：缺乏关键步骤、不严谨的推理、计算错误等。 3. 审题能力调查 在审题能力调查中，主要想了解学生在读