数学 拓展模块一（上册）（修订版）3.1椭圆.docxVIP

授课题目 3.1椭圆 选用教材 高等教育出版社《数学》 （拓展模块一上册） 授课时长 4课时 授课类型 新授课 教学提示 本课以“中国国家大剧院”为背景创设情境，帮助学生形成椭圆形状的直观感受，然后通过一个实验展示画椭圆的这个过程，引导学生分析椭圆上的点所满足的几何条件，为建立椭圆的标准方程创造条件，之后再以“东方红一号”卫星为例创设第二个情境，扩充学生的视野，激发爱国情怀，最后数形结合分析椭圆的几何性质. 教学目标 知道椭圆的概念及形成过程，知道如何化简形成椭圆的标准方程，能区分不同焦点坐标对应的不同方程；会根据椭圆的方程描述椭圆的几何性质，能根据条件求出椭圆的标准方程；逐步提升直观想象、数学运算和数学建模等核心素养. 教学重点 根据条件求椭圆的标准方程，根据标准方程分析椭圆的几何性质． 教学难点 椭圆标准方程的推导与化简． 教学环节 教学内容 教师 活动 学生 活动 设计 意图 情境导入 中国国家大剧院是首都北京的地标性建筑之一,它位于人民大会堂的西侧.观察上图,国家大剧院及其倒影的轮廓线是什么图形？有什么特点？ 提出 问题 引发 思考 思考 分析 回答 创设情境，帮助学生形成椭圆形状的直观感受 新知探索 可以看出，图中的轮廓线是一条优美的封闭曲线，,人们称之为椭圆.那么，如何画出一个椭圆呢？我们可以通过一个实验来完成. (1)?准备一个画板、一条定长的细绳、两枚图钉和一支