数学 拓展模块一（上册）（修订版）2.3向量的内积.docxVIP

授课题目 2.3向量的内积 选用教材 高等教育出版社《数学》 （拓展模块一上册） 授课时长 2课时 授课类型 新授课 教学提示 本课通过简易推导力做功的公式，帮助学生理解两个向量是可以相乘的，并且结果是数量，顺理成章给出向量内积的概念及其运算律．内积把向量的大小和三角函数联系起来，这样为解决求线段长度、夹角等有关几何问题提供了方便，特别推出了两向量垂直的充要条件．要强调力与位移都是向量，而功是数量．因此，向量的内积又称为数量积． 教学目标 了解平面向量内积的概念、运算和性质，会计算两个向量的内积；了解平面向量内积的几何应用，会利用向量内积解决简单几何问题.通过学习，逐步提升直观想象、数学运算和数学抽象等核心素养. 教学重点 知道利用向量的内积判定两个非零向量是否垂直． 教学难点 向量内积公式的推导及应用． 教学环节 教学内容 教师 活动 学生 活动 设计 意图 情境导入 物体在力的作用下，沿着力的方向移动了一段距离，就说力对物体做了功.如图所示,在拉力F的作用下，小车在水平方向上发生了位移s.设力F与位移s的夹角为θ，怎样计算力F 对小车做的功呢？ 提出 问题 引发 思考 思考 分析 回答 结合做功的实例进行引入，更加直观 探索新知 力F 在位移s的方向上的分力F1的大小为|F|= |F1|·cosθ.由于小车在分力F2方向上的位移等于0，故分力F2对小车做的功等于0，从而