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德育工作典型经验材料 全市中小学德育工作会 经验材料 实施“德育教育序列化工程”提升未成年人思想道德素质 平邑县郑城镇中学 一、指导思想： 仔细贯彻落实《中共中央国务院对于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》和《公民道德建设实施纲领》等精神，根据 《中学德育纲领》和《中小学德育工作规程》，学校德育工作要坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，以“尊重人、爱惜人、激励人、塑造 人”为宗旨，以社会公德教育、人格美德教育为主旋律，仔细展开行为规范教育、诚信教育、安全教育、健康教育、劳动教育等活动。进一步拓宽德育渠道，创新德育载体，关注德育细节，确立“学生参与学校管理”的德育品牌，努力实现思想教育全员化、班级管理惯例化、养成教育经常化、行为习惯规范化。把展开丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，养成优秀的意志品质和健全的人格，培养学生自主性管理能力，激发学生参与班级管理的热情，推进优秀学风和校风建设。不断总结经验，力求德育工作有新的飞腾。 二、实施德育序列化工程的目标 围绕感恩教育、法制教育、诚信教育、挫折教育、养成教育。培养学生初步拥有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想 感情和优秀道德；恪守社会公德的意识和文明行为习惯；优秀的意志、 2 品格和开朗爽朗的性格；自己管理自己、帮助别人，为集体服务和鉴别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的优秀思想道德基础。 根据以上总目标，联合时代要求，把学校德育教育内容组合为三大主题：七年级基础道德教育、法制安全教育；八年级诚信教育、感恩 教育；九年级前途理想教育、励志教育。每一主题既是独立的教育系列，又是一个能够互相交错、迭加的分支系统，能与其他主题共同组成学校德育教育的整体。 三、实施德育序列化工程的重要性 德育是人全面教育的核心，向来被人们所关注，尤其是在素质教育已成为各级各类学校主旋律的今天，德育更是惹起人们的高度重视。 江总书记曾说过：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”可见，加强德育、培养学生优秀道德素质是实施素质教育特别重要的一环。 四、德育工作要按照的原则 1．体现时代性、层次性和可行性，要坚持贴近实际，贴近生活，贴近 未成年人； 2．着重对学生人格的塑造和培养，体现多样化、人性化和情感动； 3．着重发展学生的个性，着重学生的内在需求； 4．重视心理健康教育，心态优秀，健康成长； 3 着重实践育人，着重学生亲身感觉和体验。五、各级段学生特点及德育序列的拟订 七年级 学生刚进入中学段后，生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，这种现象，心 理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳”期。他们有了自己独到的思维和自己的想法，对待人生观、价值观和世界 观也有不同的追求和向往。过去的传统教育着重教学的社会价值，忽略了学生个人发展的价值。此外，随着学习压力的不断增加和学生生理、心理的成长与变化，这一年纪段的孩子是家长和老师普遍认为“最难管”的一个阶段。 对这一年纪段学生的教育就要将外在规范管理与心灵塑造教育有机地联合在一同。在外在规范管理上要抓住两点：一是严格训练。要 重点在七年级展开行为习惯养成的训练，由学生在形象直观的教育中，意会和掌握正确的行为方式，并经过频频训练正确而娴熟地去履行行 为规范；二是加强管理。在管理中突出“严”、“新”、“恒”。“严”体现在 严格履行各项规章制度及赏罚制度，使学生感觉学校的规章制度必须恪守，不得违犯；“新”体现在管理中不断出新点子想新办法，使学生始终处于一种积极接受状态；“恒”体现在管理过程中，包括计划、实施、检查、总结、评选一环紧扣一环，有头有尾，一轮管理过程结束后，新的一轮管理紧跟上，使学生在这种常抓不懈、周而复始的管理中由不经常的道道德为转变为经常性的道德习惯。 4 主题教育活动： 基础道德教育、法制安全教育是七年级部德育教育中心工作。 基础道德是做人的基本道德准则和行为规范，教育学生懂得“关心他 人、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动”，学会关心、学会交往、学会自 理自立，增强对家庭、对社会的责任感，努力成为一名有道德、守信 用、负责任的合格小公民。 1、展开一平时规教育，加强行为习惯和纪律意识，印发中学生平时行 为规范、中学生守则，文明礼仪50条，学校各规章制度等集中学习。 并组织学惯例用惯例考试活动，落实学习效果 2、展开公寓楼星级宿舍评选活动，规范学习内务整理和优秀生活习惯 养成。 3、开学之初进行国防教育展开一周军训活动。 4、组织展开志