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德育工作惯例 德育工作惯例 为了深入贯彻《中共中央国务院对于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》和《国家中长久教育改革与发展规划纲领》精神，牢牢围绕全面贯彻党的教育目标、全面实施素质教育的总体要求，以全面提高学生的思想道德修养和文明修养为目标，不断增强学校德育工作的针对性和实效性，促使德育工作的制度化、规范化、科学化，特定《宁乡县学校德育工作惯例》。 一、德育目标和内容 1、要有明确的德育目标 学校德育总目标是：把全体学生培养成热爱祖国，拥有社会公德、文明行为习惯的遵纪守纪的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉醒，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。 2、要有充分的德育内容 学校德育内容归纳起来应包括爱国主义教育、文明礼仪教育、行 为习惯养成教育、传统道德教育、健康人格教育、适应社会生活能力 教育、法制安全教育等。 小学阶段德育的主要内容是：展开尊重国旗、国徽和热爱祖国文 化的爱国教育，展开热爱学习、发奋成才教育，展开孝亲敬长、爱集 体、爱家乡教育，展开做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育， 展开热爱劳动和爱惜环境教育，展开社会生活基本知识和安全教 育。 中学阶段德育的主要内容是：展开爱国主义、集体主义、社会主 义教育，展开中华民族优异传统和中国革命传统教育，展开法制教育 和民主、科学教育，展开基本国情和时事教育，展开民族团结教育、 国防教育和廉洁教育，展开青春期卫生知识和心理健康教育，展开社 会公德和劳动技术教育。中等职业学校还要加强职业道德、劳动纪律 和职业规范教育。 二、德育手段 3、要重视德育队伍建设 各校要加强检查研究，仔细深入思考，成立确实可行的德育工作激励和保障体制，充分调换广大教师和班主任德育工作的积极性和创建性。要确实加强班主任队伍建设，逐步成立完善的班主任工作制度，努力把好任用关、培训关和查核关，建设一支素质高、善管理、数量足的班主任工作队伍。要加强班主任的任用查核，对于业务水平低或长久从事家教，学生和家长建议大的老师，学校不能聘用为班主任，已经聘用的要中止聘用。要加强班主任培训，定期交流中小学班主任工作经验，总结新局势下班主任工作规律，推广先进典型和先进经验。要改良班主任工作待遇，把班主任工作经历及绩效作为评先评优、职称荣膺的重要条件，鼓励优异教师长久从事班主任工作，建设一支稳定的校内德育队伍。积极改良和提高中小学班主任的地位和待遇，激发他们的工作积极性，任职称评定、评优表彰等政策拟订上要注意愿班主任倾斜。要充散发挥学校关协、法制副校长在学校德育工作中的 功能，把他们归入学校德育队伍建设的重要范围。 4、要制订德育工作计划 各学校要从本地本校实际和学生实际出发，按照德育序列的要 求，适时制订学校德育工作计划，每学年初和学期初都必须制订出详 细详细的工作计划，在学校德育工作计划统领下，各个德育部门和班、 团、队都要分别制订工作计划。 5、要完善德育工作体系 学校德育工作推行校长一把手负总责的领导管理体系，成立由校长任组长，政教处、工会、共青团、少先队、家长委员会等组织的负责人及德育课程教师、心理健康指导教师、优异班主任、少先队指导员等成员组成的德育工作领导小组。领导小组成员要分工明确，责任落实，真实成为学校德育工作的骨干力量。学校党支部要始终发挥政治核心和监察保证作用；乡镇中心学校明确业务副校长分管德育工 作，各初中学校要有一名副校长分管德育工作，中心小学以上规模学校要明确特意的处室，完小、村小学校应明确少先队大队指导员，负责主抓德育工作；学校团委（团支部）、少先队大队、学生会重要密配合做好德育工作，如创办“青年党校”、“青年团校”、“少先队干部学校”以及邀请法制副校长、法制指导员，成立“法制学校”等。 6、要健全德育管理制度 学校德育工作要加强制度建设，成立健全学生平时行为规范检查 通告制度、升国旗制度、班（团、队、晨）会制度、校园保洁制度、 黑板报检查评选制度、文明班级评选制度等惯例管理制度，促使德育 管理规范化、制度化。实施每个月一次的班主任例会制度，有寄宿生的 学校应成立健全寄宿生管理制度，定人定责，规范管理。学校应保证 有一定的德育经费投入，以保证德育活动的正常展开。 7、要建立德育工作网络 学校要加强与当地政府、关协、妇联、公安、司法、团委、社区 （或村组）等单位的联系，积极抓好社区德育网络建设。要成立“家 长委员会”，每学期组织召开一次以上专题会议，学校重要的教育活 动要邀请委员参加，要让委员积极参与学校的教育管理。要以家长委 员会名义举办好家长学校，做到机构健全，有教学计划、有教材，每 期开班一次以上，经批准收取的家长学校经费专款专用，帐目公然。 学校要成立家校联系制度，教师年家访率必须达