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PAGE 6 《工程材料》教学大纲 课程名称：工程材料 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Engineering Materials 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时：4 先修课程：金工实习 后续课程支撑：机械设计基础，动力机械设备拆装实训 授课时间： [2, 4-18周]周五5-6节 授课地点：6E-304 答疑时间、地点与方式： 1.课堂：每次上课的课前、课间和课后进行答疑； 2.课外：可直接到12J206办公室进行答疑； 3.线上：通过微信等实施线上答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（?）其它（ ） 使用教材： 1. 《工程材料》，朱张校、姚可夫主编,清华大学出版社（第五版）. 2011. 课程简介： 本课程是热能工程专业的一门技术基础选修课程。本课程的教学目的和任务是从工程应用角度出发，阐明工程材料的基本理论，了解材料的成分，加工工艺、组织、结构与性能之间的关系；介绍常用机械工程材料及其应用等基本知识。为后续课程的学习和将来从事专业生产技术工作奠定必要的基础。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标1： 了解常用工程材料的成份、组织、结构和性能及其相互间的关系和变化规律；初步掌握常用工程材料的性能与应用场景；熟悉热处理的基本理论和常用热处理工艺。 1-3掌握用于解决能源与动力工程复杂问题的专业知识。能够应用工程基础和专业知识解决能源与动力工程专业的复杂工程问题。 1.能够掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，并将其应用于解决能源与动力工程领域的复杂工程问题。 目标2： 具备根据设备零件使用条件和性能要求，对结构零件进行合理选材及制订零件工艺路线的初步能力；具有选择机械零件、模具零件热处理方法的初步能力。 2-3能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并运用文献、规范、标准等对能源与动力工程专业的复杂工程问题进行分析并获得有效的结论，研究寻求可替代的解决方案。 2.能够运用数学、自然科学和能源与动力工程领域所涉及的基本原理和技术方法，进行能源与动力工程领域中复杂问题的识别、表达、文献研究及分析，并获得明确结论。 目标3： 培养学生具有热爱祖国、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态度和为发展国家先进材料工业发奋努力的思想意识；养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。 6-2能够针对能源动力领域技术产品设计及运行对社会、健康、安全、生态等的影响以及可能产生的法律问题、文化意义等，做成合理评估，并理解工程技术人员应承担的责任。 6.能够基于能源与动力工程相关背景知识进行合理分析，评估能源与动力工程领域实践和复杂问题解决方案的社会、健康、安全、法律和文化影响，并理解应承担的责任。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑课程目标 2 课程介绍：材料发展史及分类 肖烈晖 2 材料发展史、分类（重点）；热能动力工程材料的要求（难点）。 课程思政融入点：介绍材料发展的演变过程，中国材料工业的现状，先进材料在产业转型升级和发展战略性新兴产业中的基础性作用，培养学生的爱国精神。 线下 课堂讲授和小组讨论 课程思政作业：要求学生结合所学专业，每人至少提交一篇不少于1000字的总论性文章：中国材料产业发展现状及突破卡脖子技术的途径。 目标三 4 材料的结构与性能特点 肖烈晖 2 材料的强度、硬度及塑性（重点）；强度与硬度的区别与联系（难点）。 线下 课堂讲授和小组讨论 目标一 5 金属的塑性加工 肖烈晖 2 金属的塑性加工方法（重点）；工程应用（难点）。 线下 课堂讲授和小组讨论 目标一 6 钢的热处理及应用 肖烈晖 2 各种热处理的作用（重点）；热处理及对材料性能的改变（难点）。 线下 课堂讲授和小组讨论 目标一 7 钢的合金化 肖烈晖 2 金属的合金化（重点）；合金元素对钢性能的影响规律（难点）。 课程思政融入点：介绍天然气船的必备材料殷瓦钢，以及中国是如何打破国外垄断的，向学生传递不畏艰难、努力奋斗的社会主义核心价值观。 线下 课堂讲授和小组讨论 课后作业：阐述金属的新材料、新工艺等，每人至少提交一篇不少于1000字的论文。 目标一 8 碳钢 肖烈晖 2 碳钢的分类、牌号及用途（重点）；典型碳钢材料力学性能特点及使用（难点）。 线下 课堂讲授和小组讨论 目标一 9 合金钢 肖烈晖 2 合金钢的分类、牌号及用途（重点）；典型合金钢材料力学性能特点及使用（难点）。 线下 课堂讲授和小组讨论 目标一 10 铸钢与铸铁 肖烈晖 2 铸钢与铸铁的分类、牌号及用途（重点）；典型铸钢与铸铁力学性能特点及使用（难点）。 线下