《大学化学》(3)课程教学大纲.docxVIP

PAGE 1 《 大学化学 》教学大纲 课程名称： 大学化学 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：General chemistry 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时：0 先修课程：高等数学、工程热力学 后续课程支撑：节能原理与技术、可再生能源技术 授课时间：2, 4-18 授课地点：6E 402 授课对象： 开课学院：化学工程与能源技术学院 任课教师姓名/职称： 答疑时间、地点与方式：（1）课前课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑；（2）教师办公室（12J311）进行答疑；（3）电子邮件、微信、QQ、 电话联系答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（ ） 使用教材：《大学化学》，金继红编，化学工业出版社，2014，第 2 版。 教学参考资料：无 课程简介：大学化学是面向能源与动力工程等非化学化工类专业开设的基础必修课程。本课程介绍基础化学知识，以及如何从化学的角度看待能源、环 境、材料、生命科学等一些社会问题，拓宽知识面，并注意结合工科特点，跟踪化学学科的发展及其与其他学科的相互渗透，充分体现化学与现代科技 的发展息息相关。同时针对各专业的不同特点，介绍一些化学在其所学专业中的应用，为学生继续学习有关化学知识与技能打下基础。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标1： 获得较强的化学基础理论、基本知识和化学基本实验技能，能在后续专业课程以及今后的实际工作中以化学的观点观察物质变化的规律，能够运用化学的理论、观点、方法分析和解决能源、环境、材料等学科中的相关问题 1.2 掌握用于解决暖通空调工程复杂问 题的工程基础知识。掌握专业必需的物理、化学、力学、计算机等自然科学知 识并运用其对暖通空调领域中工程问 题进行原理描述复杂工程问题。 1 工程知识：能够掌握数学、自然科学、工程基础 和专业知识，并将其应用于解决暖通空调工程领域 目标2： 在学习化学热力学、化学动力学等核心内容的过程中，注 重化学与所学专业的联系、交叉和融合，强调理论与实践 的结合，使学生的思维和分析方法得到一定的训练，在此 基础上进行归纳和总结，逐步形成科学的学习观和方法论 2.1 能运用相关科学原理，识别和判断 暖通空调工程复杂问题的关键环节，并 结合专业知识进行有效分解。 2 问题分析：能够运用数学、自然科学和暖通空调 工程领域所涉及的基本原理和技术方法，进行暖通 空调工程领域中复杂问题的识别、表达、文献研究 及分析，并获得明确结论。 目标3： 了解化学与能源、环境、材料等领域的关系和影响，认识 科技发展现状与趋势，理解学生应具备职业及伦理规范 7.1 理解节能减排、环境保护和社会可 持续发展的内涵和意义，熟悉环境保护 的相关法律法规，认识建筑环境与能源 应用工程专业对人类与社会的责任。 7 环境与可持续发展：能够理解和评价针对暖通空 调工程复杂问题的工程实践对节能、环境和社会可 持续发展的影响。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑课程目标 2 绪论、物质的聚 集状态 许书瑞 2 重点：化学在现代社会中的作用，稀溶液的依数性；难点：溶液的依数性 课程思政融入点：介绍化学史的演变过程、历代科学家的巨大贡献，引导学生热爱其所学的专业，培养学生的爱国精神 线下 课堂讲授 课后作业：课程思政作业要求学生阅读 化学史话《屠呦呦与青蒿素》、张孝骞与血容量，围绕化学在社会发展中的作用、建筑环境与能源应用专业对相关化学知识的需求以及自己对《大学化学》课程的认识，撰写 400字左右的文献综述 目标一 4 热力学第一定律 许书瑞 2 重点：焓、热容、热力学第一定律及其应用； 难点：焓、热容概念的理解 线下 课堂讲授 课后作业：教材P43第 2、4、6题 目标一 5 热化学定理 许书瑞 2 重点：反应进度、反应热、标准状态、热化学方程式；难点：反应进度及反应热的理解和计算 线下 课堂讲授 随堂测试 目标二 6 热化学基本数据与反应焓变的计算 许书瑞 2 重点：盖斯定律、热化学基本数据与反应焓变计算；难点：由标准摩尔生成焓及标准摩尔燃烧焓计算化学过程的焓变 线下 课堂讲授 课后作业：教材P43-44第 15、16、21题 目标二 7 热力学第二定律 基础 许书瑞 2 重点：过程的方向性、熵的定义、卡诺定理； 难点：过程的自发性，熵的理解 线下 课堂讲授 目标一 8 热力学过程发生 的方向判据 许书瑞 2 重点：克劳修斯不等式与熵增原理、熵判据、熵变的计算、热力学第三定律；难点：熵变的计算 线下 课堂教授 课后作业：教材 P74 第 6、12、18 题 目标一 9 化学反应