教师资格证-（初中）美术-章节练习题-第一章-学科知识-第四节-《义务教育美术课程标准（2011年版）》 .pdfVIP

教师资格证-（初中）美术-章节练习题-第一章学科知识-第四节《义务教育 美术课程标准 （2011年版）》 ［单选题］1 （江南博哥）・ 以下选项中，不符合第四学段“造型•表现”学习领域 要求的是（）。 A. 学习漫画、动画的表现方法，并 行练习 B. 选择写实、变形和抽象等方式，描绘事物、表达情感 C. 灵活运用雕、亥!）、塑等基本雕塑方法，雕塑若干小品 D. 了解不同媒材的特性.熟练、安全、灵活地运用工具 参考答案：D 参考解析：D选项属于 “设计•应用”学习领域的学习目标。 ［单选题］2.新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化 Oo A. 集体评价方式，发展民主意识及积极参与意识 B. 评价的诊断、发展功能及内在激励作用 C. 双向评价方式，学习与人合作，提高学习质量 D. 单向评价，发挥自主能力，促 创意能力 参考答案：B 参考解析：《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提出了课程评价建议：美 术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教 学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知 识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感和价值观等 方面的评价，在评价中努力体现标准的理念和 目标，充分发挥评价的激励与反 馈功能。帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促 学生在美术学习方面 的发展。同时，通过评价获得准确的信息反馈，帮助美术教师不断改 教学工 作。 ［单选题］3.教材应尽量适应具体的教学情境，具有（）。 A. 可发展性 B. 可操作性 C. 情趣性 D. 实效性 参考答案：B 参考解析：教材应尽量适应具体的教学情境，具有可操作性。 ［单选题］4.美术教师要使美术学习成为培养孩子（）的能力，培育高品位的审美 价值观的过程。 A. 发现美、欣赏美 B. 欣赏美、表现美 C. 发现美、表现美 D. 发现美、欣赏美、表现美 参考答案：D 参考解析：美术教师要使美术学习成为培养孩子发现美、欣赏美、表现美的能 力，培育高品位的审美价值观的过程。 ［单选题］5.下列不属于 “欣赏•评述”学习领域的内容目标的是()。 A. 学会从多角度欣赏与认识美术作品 B. 提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力 C. 感受自然美 D. 发展艺术感知能力和造型表现能力 参考答案：D 参考解析：发展艺术感知能力和造型表现能力属于 “造型•表现”学习领域的内 容目标。 ［单选题］6.地方课程资源非常丰富，各地美术教研机构、研究人员和教师应努 力做好开发工作，有组织地在当地 行调查、了解，分类整理，充分加以利 用，积极编写()。 A. 地方教材与课程 B. 校本课程与教材 C. 图书资源与课程 D. 校外资源与教材 参考答案：B 参考解析：地力课程资源非常丰富，符地美术教研机构、研究人员和教师应努 力做好开发工作，有组织地在当地 行调查、了解，分类整理，充分加以利 用，积极编写校本课程与教材。 ［单选题］7.在《追寻文明的足迹》这堂课中，李老师让学生自由选择并组成绘 画、雕塑、建筑三个不同的研究小组。这体现了新课标理念中对学生()的激 发。 A. 兴趣 B. 个性 C. 创新 D. 自主探究 参考答案：A 参考解析：义务教育阶段新课标理念中指出要面向全体学生，激发学生学习兴 趣，关注文化与生活，注重创新精神。该老师让学生自由选择感兴趣的内容， 符合第二条理念。 ［单选题］8 .美术课程探究性学习的基本步骤不包括() A. 通过质疑 B. 发现问题 C. 调查研究 D. 合作探究 参考答案：D 参考解析：美术课程探究性学习的基本步骤为：通过质疑、发现问题、调查研 究、分析研讨、解决问题。不包括D选项，故答案是D。 ［单选题］9.美术教材的编写应依据()的要求，以学段标准和学生身心发展为参 考。 A. 美术课程总目标 B. 教学大纲 C. 教学计划 D. 美术课程分 目标 参考答案：A 参考解析：题干中所表述的内容为美术课程标准中关于教材编写的建议内容。 ［单选题］10.下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是0 A. 引起教学方式和方法的变革 B. 增强教学功能，改造和丰富教学目标体系 C. 彻