统编版语文五年级上册 习作：我的心爱之物(教学课件).pptx

语文 五年级 上册我的心爱之物习作 名字样子来历理由 想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。 语文 五年级 上册曾经的“朋友” 我的心爱之物是 。 语文 五年级 上册记忆它的样子 1.绘惹人喜爱之貌 我们可以抓住心爱之物的一个突出特点（如可爱、漂亮等），从大小、颜色、形状等不同角度写清它的样子。怎样表达心爱之情？ 语文 五年级 上册 我喜欢的东西有很多，但最心爱的只有一个，那就是我的一块橡皮。那块橡皮不大，差不多也就三厘米那么长，两厘米那么宽，方方正正的，颜色是黄色的，上面还有一些小字。橡皮散发出淡淡的香味，我会常常闻一闻，它勾起了我很多回忆。 真好，老爸送我一对孔雀鱼！我小心翼翼地把它们放在一个方方正正的玻璃鱼缸里，缸底铺着一层灰白色的石子，上面飘着几根水草，还有一个青花瓷的小亭子，这里是鱼儿温暖舒适的家。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 白鹭有雪白的蓑毛，全身是流线型结构，铁色的长喙，青色的脚。 那瀑布一样的长发，那弯弯的柳叶眉，那水汪汪的大眼睛，那高高的鼻梁，漂亮极了。她有大大的眼睛，她有弯弯的眉毛，她有高高的鼻梁，她有小小的嘴唇。 语文 五年级 上册写写自己的他 下面动笔写写自己心爱之物的样子，第一，写出心爱之物的特点；第二，字里行间要表达出对它的喜爱，把感情融进去。 2.说说伤心的一幕 这块橡皮是我以前的班主任，给我的。记得当时，是因为我考试考的好，老师就奖励了，我这块橡皮。我拿到了这块橡皮以后，就迅速把它放到了书包里最隐蔽的地方。回到家后我把这块橡皮小心翼翼地放到一个特别高的地方，然后，我才安心的去写作业了…… 有一次，我写作业的时候，找不到橡皮用了，妈妈看到了老师给的那块橡皮，就说：“你用这块吧，这块是新的，先用着吧。”我对妈妈说：“不行，这块橡皮里有老师奖励我考试成绩好的回忆，如果用了，这些回忆会一点一点消失，用完了，回忆也就没了。”妈妈说：“不就是块橡皮吗，用完了，我再给你买一块不就行了吗？”我又说：“你给的和老师给的意义不一样！”于是妈妈只好去买了块新的，让我用新买的了。 后来，老师走了，她去支教了。她说等我们上五年级的时候就会回来的。于是，我就更珍惜我那块橡皮了。 又有一次，妈妈找我借橡皮用，我找了很长时间都没有找到。这次，妈妈又看见老师送我的那块橡皮，就说：“我先用一下那块吧。”“不行！”我大喊道。“为什么？”因为孙老师走了，这块橡皮就更重要了！“为什么更重要了？”“因为那里有我对老师的情感！”妈妈听了我说的话，从此，就再也不提用这块橡皮的事了。 我把鱼缸放在窗前。白天，当阳光洒在屋子里时，缸里也是一片暖融融。我总是在这时给它们喂食，看着它们欢蹦乱跳的抢食吃，十分有趣。红红高兴地摇着自己大扇子似的尾巴上蹿下跳，相比之下，白白就显得有些笨拙，但它的胃口很好，一下子就可以吃下好几十粒鱼食。 我最爱在晚上赏鱼。我借来爸爸的打氧机和专用的照射灯，一打开，鱼缸立刻增添了色彩和活力。当蓝色的灯光照在水里，悠悠的波光和鱼儿鳞片反射出的淡淡的星空色融为一体，显得那么和谐。鱼儿悠闲地游来游去，一会儿钻到石头缝里去，一会儿又躲到水草里待着......我常常看得入迷，忘了时间。 一个月后，我突然发现鱼缸里多出了一群“小不点儿”。它们像一一个个灰色的小逗号儿，不停地窜来窜去，灵巧极了。我赶紧把它们放进小鱼缸里喂食。它们好像有点儿怕我，拼命地挤进角落里。小鱼长得很快，没几天就“认识”我了。每当喂食时，它们就争先恐后地凑到我的手边，想要先尝为快。我默默享受着这些小家伙亲近的快乐，心里满足极了。 每天晚上，我都会抱着它一起入睡;每天早晨醒来，我都会摸摸它毛茸茸的长耳朵，跟它说声:“早上好!”我写作业时，它也会乖乖地坐在我身边陪伴我;我有心事时，小兔永远是我最忠实的听众--虽然它只是一只布偶，但，它是我最好的朋友。 有一次，我和同学闹别扭了，回到家，我把自己关在房间里，伤心地哭了起来，我拿纸巾擦眼泪的时候，发现我的小兔子正用大大的眼睛看着我，好像在跟我说:“小主人，别难过，我陪你玩!我轻轻抱起我的小兔子，它用柔软的手轻轻抚摸着我，我的心情一下子好了很多。这就是我心爱的小兔。 细节描写显真情 通过动