部编版三年级语文上册11一块奶酪教案+当堂达标训练题.pdfVIP

课题 11 一块奶酪 课时 1 课时 备课人 单位 一、读课文，做一做。 1.我已经读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）： 正确 流利 有感情 2.课文共（ ）个自然段，我能给自然段标上序号。 导 二、读一读，认一认。 学 宣布 处罚 嘀咕 争先恐后 诱人 案 七上八下 犹豫 牵挂 四面八方 三、把握课文的主要内容。 这篇童话故事写的是 在指挥小蚂蚁运奶酪时，经过一番思 想斗争，让 吃掉掉下的奶酪渣子的故事，赞美了他能遵守命令， 以身作则的美好品质。 教 1. 认识本课生字，认识多音字“处、稍”，认读词语，掌握词语。 学 2. 正确流利有感情地朗读课文。 目 3. 在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己、爱护幼小的品质。 标 学习蚂蚁群体团结合作的精神。 教学 重点 体会蚂蚁队长严于律己的品质，蚂蚁群体团结合作的精神。 难点 教 学 过 程 修 改 建 议 一、谈话导入 1.出示奶酪图片，介绍奶酪。 2．板书课题，围绕一块奶酪会发生什么事呢？今天让我们一起 走进课文了解一下。 【兴趣是学习的内驱力，利用直观的课件资源，创设悬念，在揭 示课题的同时，激发学生的学习兴趣。 】 二、初读课文，检查预习 1.用自己喜欢的方式读课文，提示读书要求。 2.检查生字学习情况。 （1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听。 （课件出示新词） （2）开火车读，指名读。 师生共同纠正： 注意：注意多音字 “处”，在本文中读 “chǔ”，组词为 “处罚”， 还有一个读音是“chù”，组词是“到处”。多音字“稍”，在本文 中读“shào”，组词为“稍息”，还有一个读音是“shāo”，组词是 “稍微”。 3.检查课文学习情况。 （1）听课文朗读，边听边想课文主要讲了什么内容。 （2）说说课文的主要内容。 4.质疑问难（让学生说出读不懂的地方，注意课堂中的生成。） 三、合作交流，品读感悟 1.学生带着问题再次读文。 2.组织学生进行合作交流。 （1）蚂蚁队长是怎样严格要求他的队伍的？ 出示蚂蚁队长的话“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷 了嘴，就要受到处罚。” （2）在搬运粮食的过程中，发生了一件什么事？（奶酪掉了一 小块）蚂蚁队长是怎么做的？（命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣）怎 么想的？怎么说的？（引导学生学习第 4－12 自然段，了解事情经过。） （3）在这件事中，你感触最深的是什么？（引导学生围绕第 4 －12 自然段进行交流，体会蚂蚁队长和蚁群严格的纪律性。） 3.回顾全文，体味感悟。 （1）你喜欢这位蚂蚁队长吗？（喜欢，因为蚂蚁队长严于律己， 以身作则，自己不搞特殊化。）你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？（再 次体会蚁群严格的纪律性。）（板书：严于律己 严格纪律） 4.指导学生有感情朗读，感悟体会。 【语文课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式，本教学 环节力求在学生充分研读的基础上，自主感悟，自觉内化，理解和感 受文本所承载的价值内涵，同时也潜移默化地对学生进行人格熏陶。】 四、拓展延伸 结合课文的学习，联系生活中曾经遇到的这样有诱惑力的事当时 怎么做的？应该怎么做？今后生活中遇到诱惑要怎么做？ 板 书 设 计