扬州江都区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》历年考试习题精选及答案.pdfVIP

扬州江都区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能 力》历年考试习题精选及答案 一、单选题 1 ．在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则影响很小或没有影 响,这个时期称为（ ） A.关键期 B.发展期 C.转折期 D.潜伏期 答案： ：A 解析： ： 关键期最早是由动物学家劳伦兹提出的。儿童心理发展的关键期是指某些行为或心理技能 的发展存在某一特定时期，在适当的条件下才会出现，如果错过了这个时期或是缺乏需要 的条件，这种行为或技能就难以产生甚至永远不能产生，并将对以后的发展产生难以挽回 的影响。例如，2—3 岁是儿童口头语言发展的关键期，4-5 岁是儿童书面语言发展的关键 期。 2 ．学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价 。这项工作属于 （ ）。 A.建立学生档案 B.班主任工作总结 C.班主任工作计划 D.操行评定 答案： ：D 3 ．人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及 （ ）。 A.态度一致 B.行动一致 第 1 页 / 共 12 页 C.观点趋同 D.相互理解与扶持 答案： ：B 解析： ： 人际吸引以认知协调、情感和谐及行动一致为特点。 4 ．教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（ ）。 A.示范法 B.惩罚法 C.代币奖励法 D.肯定性训练 答案： ：C 解析： ： 小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。 5 ．通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（ ）。 A.精神分析疗法 B.行为主义疗法 C.合理情绪疗法 D.人本主义疗法 答案： ：C 解析： ： 合理情绪疗法认为消极情绪来自不合理的认知，故需改变不合理的认知，从而维护心理健 康。 6 ．被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（ ）。 A. 自陈量表法 B.主题统觉测验 C.罗夏克墨迹测验 第 2 页 / 共 12 页 D.句子完成法 答案： ：A 7 ．一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大( ) A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏 答案： ：A 解析： ： 根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选 项中只有 A 是内部、可控制的因素。因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性 最强。 8 ．教学工作的中心环节是( )。 A.备课 B.上课 C.作业布置与批改 D.教学评价 答案： ：B 解析： ： 上课是教学工作的中心环节。 9 ．下列关于课程的说法不正确的一项是（ ）。 A.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思 B.课程与教材、学科的涵义相同 C.课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治 、经济要求 D.狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程 第 3 页 / 共 12 页 答案： ：B 解析： ： 课程与教材、学科的涵义不相同。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安 排。狭义的课程特指某一门学科，所以说，学科只是课程的一种狭义的概念。教材又称教 科书，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化， 是课程内容的主要表现之一。 10 ．某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种 现象说明该校重视( )。 A.显性课程 B.隐性课程 C.学科课程 D.经验课程 答案： ：B 解析： ： 隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。 11 ．了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（ ）的目 的。 A.讲授新教材 B.上课 C.批改作业 D.巩固新教材 答案： ：C 解析： ： 教师批改作业是为了了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运