人教高中政治必修四课件：12.1《价值与价值观》.pptVIP

人为什么要活着？ 人应该怎样活着？;实现人生的价值;[我来当船长];经济学上讲的“价值”是什么意思？ 我们哲学中讲的“价值”又是什么意思?; 例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。 客体 ——西红柿 主体 ——人 营养 需要 观赏和食用 ;思考：物的价值和人的价值是一回事吗？;物的价值;[我来评一评];[我来评一评];风景秀丽 有大面积湿地。;价值观影响人们对事物的认识和评价 ;李启红判刑11年罚2000万元 ;他连续四天在火车站假扮智障人，拣烟头、抢食地摊上吃剩的凉皮，最终“如愿”以500元的价格被卖进黑窑厂干活，卧底期间多次被打，趁喝水之机上演生死逃亡。后协助警方，控制了8名黑窑厂老板和招募人，解救智障奴工30名。他叫崔松旺，河南电视台记者！;讨论：以上两种不同的人生结局说明了什么？给我们有什么启示？ ;课堂小结：;课堂练习： 1、哲学上讲的价值是（ ） A、凝结在商品中的无差别的人类劳动 B、阳光、空气等满足人的需要 C、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准 D、事物对人的积极意义;2、社会意识与价值观的关系是（ ） A、社会意识属于价值观 B、价值观属于社会意识， 是社会存在的反映 C、社会意识和价值观没有直接联系 D、价值观和社会意识都对社会存在 具有推动和促进作用; 3、马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话说明（ ） A 、主观能动性的发挥受主客观因素的制约 B 、价值观人皆有之 C 、不同的人对待同一事物往往 具有不同的价值观 D、 社会意识对社会存在具有能动的反作用 ;; 人为什么要活着？ 人应该怎样活着？;实现人生的价值;[我来当船长];经济学上讲的“价值”是什么意思？ 我们哲学中讲的“价值”又是什么意思?; 例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。 客体 ——西红柿 主体 ——人 营养 需要 观赏和食用 ;思考：物的价值和人的价值是一回事吗？;物的价值;[我来评一评];[我来评一评];风景秀丽 有大面积湿地。;价值观影响人们对事物的认识和评价 ;李启红判刑11年罚2000万元 ;他连续四天在火车站假扮智障人，拣烟头、抢食地摊上吃剩的凉皮，最终“如愿”以500元的价格被卖进黑窑厂干活，卧底期间多次被打，趁喝水之机上演生死逃亡。后协助警方，控制了8名黑窑厂老板和招募人，解救智障奴工30名。他叫崔松旺，河南电视台记者！;讨论：以上两种不同的人生结局说明了什么？给我们有什么启示？ ;课堂小结：;课堂练习： 1、哲学上讲的价值是（ ） A、凝结在商品中的无差别的人类劳动 B、阳光、空气等满足人的需要 C、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准 D、事物对人的积极意义;2、社会意识与价值观的关系是（ ） A、社会意识属于价值观 B、价值观属于社会意识， 是社会存在的反映 C、社会意识和价值观没有直接联系 D、价值观和社会意识都对社会存在 具有推动和促进作用; 3、马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话说明（ ） A 、主观能动性的发挥受主客观因素的制约 B 、价值观人皆有之 C 、不同的人对待同一事物往往 具有不同的价值观 D、 社会意识对社会存在具有能动的反作用 ;;