第5课　青铜器与甲骨文 同步学案（含答案）.docxVIP

第5课　青铜器与甲骨文 学习目标 课标内容 知道甲骨文是已知最早的汉字；了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物 必备知识 1.知道青铜器的发展历史、功能、铸造特点和典型器物 2.知道甲骨文的发现、地位价值和造字方法 核心素养 1.唯物史观：青铜器和甲骨文是夏商周时期的物质和精神标志，是我国劳动人民智慧的体现 2.时空观念：了解青铜器的出土地点和铸造时间，知道甲骨文是我国发现的最早的文字，证明我国有文字记载的历史是从商朝开始的 3.史料实证：结合图片、文物、史料等，知道青铜器的功能和铸造特点，知道甲骨文的地位价值和造字方法 4.历史解释：结合史实认识夏商周时期高度发达的文明，是中国早期国家产生和发展的重要时期 5.家国情怀：认识中华文化的一脉相承，增强民族自信心、自豪感和归属感 基础导学 青铜器的 高超工艺 1.青铜器的成就： （1）原始社会后期： 铜器 （2）商周时期： ①用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由 等发展到 ②特点： ， ， ③代表：① （迄今世界上出土的最重的青铜器） ② （造型奇特） 2.制作工艺高超：（1）成分： 　（2）方法： 甲骨文记事 1.甲骨文的含义： 时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 2.发现情况：1899年，清朝人 首次发现甲骨文 3.记载内容：甲骨文记载 ，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、 刑法、医药、天文历法等 4.发现意义： （1） 甲骨文是中国已发现的 文字，对 （2）证明我国有文字可考的历史从 开始 甲骨文的 造字特点 1.造字特点：使用 等造字方法 2.影响： 基本结构，是 读图学史 　　 　　 　　 重点突破 1核心概念 （1）青铜文明：人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段叫做“青铜时代”，这个时代人们所创造的物质文化，被称作“青铜文明”。 典型例题：夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是（　 　） A.打制石器 B.原始陶器 C.青铜铸造 D.瓷器烧制 （2）甲骨文：中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 典型例题：甲骨文包含丰富的社会历史信息。下列商周时期的甲骨文共同呈现了当时的（　 　） 甲骨文 对应汉字 王 臣 劓 刖 注：劓、刖，均为古代残酷的刑罚。 A.政治状况 B.经济发展 C.科技进步 D.军队建设 2重点问题 甲骨文的发现意义与影响 发现意义： （1） 甲骨文是中国已发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。 （2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。 影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。 典型例题：文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。商朝“体系较为完整的文字”是指（　 　） A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.草书 3综合探究 优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶，需要薪火相传，代代守护。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 图一　　　图二 材料二　青铜器有六种调配铜、锡比例的配方： 锡占六分之一，是铸造钟鼎的比例； 锡占五分之一，是造斧头的比例； 锡占四分之一，是造戈戟的比例…… ——《周礼》 材料三 材料四　 　　构成中国内聚性的另一重要因素是：存在着一种可以追溯到数千年前最古老的商朝的书面语……它由表示意义和物体的汉字组成……这种共同的书面语是为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量。文化是国家和民族的灵魂，文化自信是一个国家，一个民族发展中更根本、更深沉、更持久的力量。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图一、图二的名称。（史料实证）（2分） （2）根据材料一、材料二并结合所学知识，概括青铜器的特点。（史料实证