初二信息技术《vb基本要素》教学设计计算机Visual Basic.pdfVIP

《程序的基本要素》（一）教学设计 一、学习者分析 学生经过四周的学习，对 vb 运行的界面，对控件与对象等已有了初步了解的了解、对 VB 程序设计有了简单的认识；但对 VB 程序设计语言语法规则和程序的各种要素比较陌生， 对程序代码的意义了解不清楚，另外学生的学习积极性普遍较高，积极参与课堂练习 二、教材内容分析 1．本节的主要内容及在本章中的地位 本节是《VB 程序设计初步》中的第三节，主要介绍了 VB程序设计语言中的数据类型、 常量与变量、函数、表达式、赋值语句和注释语句等程序设计基本要素 2．教学重点、难点 重点： （1 ）数据类型的分类和具体应用 （2 ）常量、变量的概念和作用，变量的命名规则； （2 ）运算符的识别和书写；算术表达式的书写及转换； （3 ）赋值语句、注释语句的格式及功能。 难点： （1 ）对用户声明的符号常量的理解 （2 ）对变量概念的理解； （3 ）赋值号的理解； 3．课时安排：3 课时。 三、教学目标 1．知识与技能 （1 ）了解常用的数据类型及其区别，了解常量、变量、表达式、函数的含义和作用， 了解赋值语句、注释语句的功能； （2 ）熟悉变量的命名规则；