2016-2017年(人教版)三年级语文上册期末试卷及答案一.docx

2016-2017年(人教版)三年级语文上册期末试卷及答案一 2016-2017年人教版三年级语文上学期期末考试卷及答案（一） 第一部分：基础知识积累与运用 一、我能拼，我能写。 划针捺字五宽 玩惊娇势威裕 二、我能用“”画出句子中带点字的正确读音。 原来圣诞树就是给（gěi jǐ）予树，它给（gěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fu hú）。 三、我能看清每组字的区别，看我来组词。 辨（认）仰（望）戴（帽）脸（色）绪（情） 辩（论）柳（树）带（领）捡（拾）堵（塞） 四、积累词语我最棒，我一定能填正确。 刻舟（求剑）剑没（杀身）打采（打草）近求远大惊失（误） 兴高（采石）烈不（言教）思索相提并（行不）不闻不（问） 我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。 脍炙人口）（千奇百怪） 五、我会按要求写句子。 1．森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 2．长白山的冬天是美丽的。 3．海滩上贝壳捡不完。 4．因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。 六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。 XXX是我们班里成绩最好、最优秀的学生。 七、我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。 在山间小溪中，小鱼们成群结队地游来游去，有的鳞片闪闪发光，有的尾巴摇摆着像在跳舞，真是美妙极了。 八、我会默写《望天门山》。 白日依山尽，黄河入海流。 欲窮千里目，更上一層樓。 九、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性研究活动。在这次活动中，我了解了这种中华传统文化，知道了很多有趣的事情，比如中国的四大发明、传统节日的由来、古代的建筑和服饰等等。我也体验了传统文化的魅力，比如书法、剪纸、中国结等等手工艺制作。 第二部分阅读积累与运用 一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题。 问题：XXX醒来后，他看到了什么？他是怎样分开天地的？ 答案：XXX醒来后，他看到周围一片漆黑；他用大斧头朝着眼前的黑暗猛劈，只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西缓缓上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。 一、剔除格式错误，删除明显有问题的段落，然后再小幅度的改写每段话。 1.这段话是从课文《盘古开天辟地》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《嫦娥奔月》。 2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（整个身体-创造、双眼-变成、肌肤-变成、血液-变成） 3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（奔流不息、辽阔的） 4.XXX用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了太阳和月亮；他的肌肤，变成了辽阔的大地，他的血液变成了奔流不息的江河…… 5.怀着感恩的心，你想对XXX说什么？ 1.这段话摘自神话故事《盘古开天辟地》，我还读过其他神话故事，比如《嫦娥奔月》。 2.这段话中有许多反义词，你能找出来吗？（整个身体-创造、双眼-变成、肌肤-变成、血液-变成） 3.描述缓慢速度的词汇很多，这段话中有两个，你能找出来吗？（奔流不息、辽阔的） 4.XXX用他的身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了太阳和月亮；他的肌肤变成了广袤的大地，他的血液变成了奔流不息的江河…… 5.怀着感恩的心，你想对XXX说什么？ 二、阅读文段，回答问题。 1.词语巧搭配（补充词语）。 优美的钢琴声、美好的未来、绝妙的演奏、和谐的乐曲、盛大的舞台、繁荣的上海。 2.XXX开幕的时间是2010年4月30日，XXX的主题是“城市让生活更美好”。 3.青海玉树地震受灾的几位孤儿们也来到了世博现场，这意味着中国上海会与全世界各国受灾同胞们一起手拉手，心连心，一方有难，八方支援，共创美好的未来。 三、作。 那儿真是一个好地方 那个地方是我小时候最喜欢去的地方，它位于乡下的一座小山上，周围青山绿水，景色宜人。每当我走到那里，就感觉自己置身于一个世外桃源，远离尘嚣和喧嚣。 那里有一条小河，水清澈见底，河边的XXX，风吹过来，会让人感到清新宜人。我喜欢在河边玩耍，抓小虾、小鱼，还会在河里游泳。那时候，我感觉自己就像一个XXX，自由自在地畅游在水中。 山上有一片果园，里面有各种各样的水果，比如XXX、梨子、桃子等等。每到秋天，果园里的果子就成熟了，我和小伙伴们就会来到这里采摘水果。采摘的过程很有趣，我们会互相帮助，一起摘下最大最甜的水果。 那儿真是一个好地方，让我忘记了烦恼和疲惫，让我感受到了生命的美好。我希望有一天我还能回到那个地方，再次感受那份宁静和美好。 介绍一个值得一去的地方 我曾经去过一座美丽的城市——桂林。桂林是一座位于中国广西壮族自治区的城市，这里有许多美丽的景点，让人流连忘返。 其中最著名的景点就是漓江。漓江是一条清澈见底的河流，沿岸有许多奇峰异石，如画般的美景令人惊叹。如果你想要更深入地了解这里，可以选择乘坐竹