高中语文：原创资源：论证方法举例论证.docx

PAGE PAGE 1 论证方法：举例论证 一、概念阐述： 举例论证指运用典型事例(即事实论据)来证明论点的方法，也就是通常说的“摆事实”。举例可以是具体事例，也可以是概括事实；可以是正面事例，也可以是反面事例。 一般来说，文学作品、影视故事中的人物、事件不能作为事实论据，尤其不宜作为具体事例来阐述。然而，一些经典作品中的人物、事件可被作为一个简例使用。 举例论证是论述文写作最常运用的论证方法，也是学习论述文写作必须掌握的基本方法。 二、运用举例论证要注意：三“必须”、两“避免”、一“注意” （一）三“必须” 1.事例事实必须清楚、确凿 【例】证明论点：勤劳使人杰出。 【示例】传说古时候有个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时候口吃，所以登台演讲时常被雄辩的对手压倒。可是他为了克服此弱点，他每天口含石子，面朝大海朗诵，不管春夏秋冬，五十年如一日，焚膏继晷练习，连爬山跑步也都不忘演说，最后终于成为全希腊最有名气的大演说家。 2.事例事实必须典型 事例富有代表性，可以有效地证明观点 【例】证明论点：“勤劳使人杰出” 【示例】回首历史，但凡伟人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇，缝制衣冠，制造舟车，创制乐律；虞舜种田补鱼，烧制陶器，天下大和，百姓无事；苏秦熟读兵法，不舍昼夜，终有所成，名垂青史。无论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话，还是愚公移山、大禹治水的神话传说，无不展现着勤劳使人杰出的真理。 【练习】 3.叙述事例必须紧扣所要论证的观点 举例论证虽然要叙述事例，但论述文对事例的叙述和记叙文的叙事差别很大：论述文叙述事例无需对事件发生的场景、具体经过以及人物的语言、神态动作、外貌等做细致生动的描写，只须交代论证观点所需的必要事实。如果不考虑论证的需要，信笔写去，甚至进行大段的记叙、描写，那事例不但因重点不明而起不到应有的论证作用，还会导致文章文体不明。 【例】看下面两个语段，说说要论证“远大的目标要与实际行动结合才能成功”这一论点时，哪个语段合适一些？为什么？ 语段一：勾践被困会稽山时，绝望到几乎自杀的地步，幸有大夫文种进言劝其向夫差示弱，并以西施为饵实行美人计。而夫差骄傲自大，不信忠臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。越王勾践以俯首帖耳取得夫差的信任得以回国后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实现。他卧薪尝胆，励精图治，坚持不懈，矢志不渝，“十年生聚，十年教训”，富国强兵，苦心人，天不负，终于在公元前473年一举灭掉吴国。 语段二：越王勾践回国之后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，目标是美好的，但道路是艰辛的。为了这一目标，他葬死者、问伤者、吊有忧、贺有喜；为了这一目标，他屈尊下顾、礼贤下士；为了这一目标，他亲自耕作，与百姓同甘共苦。这远大的目标加上长达十年一步一步的行动，终于使他在最后一举歼灭吴国，成就了一代霸业。 【练习】用下面的例子来论证“磨难是成功的磨刀石”是否合适？如果不合适，应如何修改？ 巴雷尼小时候因病成了残疾人,母亲的心就像刀绞一样。但她还是强忍住自己的悲痛，来到巴雷尼的病床前,拉着他的手说:“孩子,妈妈相信你是个有志气的人，希望你能在人生的道路上勇敢地走下去。”母亲的话,像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉。他扑到母亲怀里大哭起来。从那以后,妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常举动缓慢。没走上几步，便停在路边休养一会儿，时长累得汗流洽衣。有一次妈妈得了重感冒，尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。巴雷尼终于经受住了命运给他的严酷打击，养成了吃苦的精神，在学业上刮摩淬励，毫不懈怠。学习成绩一直在班上名列前茅。最后,以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后,巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究.最后终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。 【答案】巴雷尼小时候因病成了残疾人，在母亲的鼓励下，他常常因为练习走路，做体操，常常举动缓慢。没走上几步，便停在路边休养一会儿，时长累得汗流洽衣。巴雷终于经受住了命运给他的严酷打击，养成了吃苦的精神，在学业上刮摩淬励，毫不懈怠。学习成绩一直在班上名列前茅。最后，他以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。最后终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。 （二）两“避免” 1.避免相似事例重复罗列 事例越广泛、普遍，说服力也就越强，所以举例时，一般要避免相似事例重复列举。一古一今、一经济领域一文化领域、一国内一国外、一伟人一普通人，这样分开列举，效果更佳。 【例】舍能体现一个人的品德。 列夫·托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事：面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑，帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地，最终吐血而死。帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。 陶渊明不为“五斗米”折腰，远离浑浊的官场，回归田园。他舍去对名利的