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人教版英语七年级上册Unit 7 How much are these socks?教案
话题：购物（shopping）
功能：1. 能够就衣物的价格进行问答（Ask about prices）
A: How much is the white bag? B: It’s seventeen dollars.
A: How much are these socks? B: They’re two dollars.
2. 能够谈论衣物的颜色和大小 (Talk about clothing)
A: What color do you want? B: Blue.
I like big purple hats.
I like those long blue and yellow socks.
3. 能够为他为提供帮助或对别人的帮助礼貌地做出应答 (Offer help)
A: Can I help you? B: Yes, please.
4. 能够表达感谢或对别人的感谢礼貌地做出应答 (Thank someone)
A: Thank you. B: You’re welcome.
语法：
能够熟练使用How much引导的特殊疑问句询问价格 (How much questions)
How much is this T-shirt? How much are these socks?
能够正确使用指示代词指代物体 (Demonstrative pronouns)
the / this / that /these / those + n.
词汇和常用表达：
能够正确使用下列词汇(Curriculum words)
clothes, sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, woman, pair, sale, price, boy, store, all, much, big, small, short, long, ten, eleven. Twelve, thirteen, fifteen, eighteen, twenty, thirty, need, look, take, buy, sell, very, Mr.
能够正确使用下列常用表达 (Useful expressions)
how much, a pair of
Can I help you? I’ll take it. Here you are. You’re welcome.
语音：
1. 掌握元音字母e在重读开、闭音节中的常见发音
2. 尝试归纳字母组合ea、ee、ear在单词中的常见发音
3. 能够正确朗读学过的双音节单词，分辨重读和非重读音节
学习策略：
通过观察、比较发现规律，掌握基数词1至31的发音和拼写
通过图片或标题预测听读材料的大意
文化知识：
了解货币单位“人民币”和“美元”
了解一些购物礼仪
Section A 1 (1a-2e)
一、教学目标：
1. 语言知识：
1) 能掌下列词汇：socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take
2) 能掌握以下句型：
① —How much is this T-shirt? —Its seven dollars.
② —How much are these socks? —Theyre two dollars.
③ —Can I help you? —Yes, please.
④ —Here you are. —Thank you.
3) 能掌握在购物时的一些常用语言，并在真实或模拟的语境下，运用所学的语言进行交际。
2. 该部分学习内容涉及学生的穿着，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 通过听、说、读的教学活动，让学生掌握表示衣服的英语名称以及描述衣服的形容词。
2) 通过对话表演让学生在较为真实的的语境下，运用所学的语言进行购物的交际活动。
2. 教学难点：
1) 掌握一些衣服的名称。
2)
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