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最新部编版三年级上册语文阅读与理解专项水平练习及答案 一、 阅读短文，完成练习。 蜡烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭 玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了 它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地 向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而 且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也 很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不 耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！” 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那 间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光 啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它， 立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自 己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭 愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧 自己，照亮他 人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。 台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神， ‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成 灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。” 1．在文中找出下列词语的反义词。 谦虚——________ 黑暗——________ 2．在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词 语。 台灯________ 蜡烛________ 3．将句子写完整。 蜡烛具备的精神是________。 1 / 18 4．联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ______________________________________ 二、 我能阅读情景短文，完成练习。 这是一个泛着臭味的池塘，水是黑绿色的，水面油光光的，飘满各种生活 垃圾。池塘很安静，因为里面没有任何生物了。 一个小女孩正在听她妈妈讲过去的故事。 很早很早的时候，池塘是个小乐园。浅水里，鱼群来来回回玩比赛。水蛇 和黄鳝呢，正在水洞里睡觉。水底泥土里，贝壳、螺蛳，还有小石头，织起了 暗绿色毛衣。这时水面忽然热闹起来，蹲在睡莲上的青蛙大叫着：“喂，那位 粗心的蜻蜓妈妈，您把您家宝宝掉在水里了。”岸边，年迈的乌龟一边在石头 上晒尾巴，一边守护着这个欢乐的家园。 1．我能把反问句改写成陈述句，然后体会两个句子表达情感的不同。 反问句：鱼群戏玩，青蛙唱歌，乌龟晒太阳，这难道不是一个欢乐的家园吗？ 陈述句：________________________ 2．我也能试着把句子写具，写生动。 （_______）的乌龟，好像（一块奇怪的绿石头）， （_______）地晒太阳。 （来来往往）的鱼群，好像（_________）， （_______）地戏玩着。 （_______）的青蛙，好像（_________）， （大声）地唱着歌。 3．我能在上文第三自然段中找出表示地点的词语，填入下面括号里。 “（______）里， （______）里， （______）里，水面，岸边……”这些词 语，既把池塘按一定顺序介绍得更清楚，也让我知道曾经池塘每一处都有自由 而欢乐的动物。 4．听完这个故事，小女孩会对妈妈说什么呢？妈妈又会对小女孩说什么呢？我 能发挥想象，写一写她们的对话，并注意正确运用标点符号。 小女孩说：___________________ 妈妈说：___________________ 2 / 18 三、 阅读《那一定会很好》片段，完成后面的练习。 过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆(cāi chāi)了,用拆下来的旧木料 做了把椅子。 椅子一放又是好多年。□我真是老了□□椅子想□它越来越觉得挺直腰背 (bēi bèi)坐着很吃力□□要是我能躺下□那一定会很好□□ 现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子 拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺 (pū pù)在