三年级上册《西沙群岛》教案.pdfVIP

18. 《富饶的西沙群岛》教案 一：课前导入 回顾上节课内容 找出一句概括西沙群岛特点的句子:那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地 方。 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不 同了。 1、 西沙群岛一带五光十色，是因为 2、 因为西沙群岛的海底高低不平，所以 二：引入新课 看完了海水，让我们来看看海底有什么吧 （出示图片：珊瑚，海参，大龙虾） 全班朗读课文（第三自然段） 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 （讲解比喻句） 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 （讲解拟人句） （重点讲解蠕动） 海底除了珊瑚，海参，大龙虾，还有没有其他动物呢？ （引入“鱼”） 让学生默读课文，找出其中的修辞手法 请学生回答 （排比，比喻，夸张） 有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨 ，好看极 了 ；有的周身像 插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起 气来像皮球一样圆。 （讲解排比句，比喻句） 出示各种鱼的图片（引导学生使用比喻句） 正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 （讲解夸张句） 引导学生把各种修辞手法运用到作文里面 看完海水，海底，我们这篇课文题目为：富饶的西沙群岛，那么除了海，这 里还有一个海岛（教师朗读） 提问：海岛上什么很多？从哪一句话可以看出？（鸟，西沙群岛也是鸟的天 下。） 大家觉得西沙群岛美不美？（有珊瑚，龙虾，海参，鱼，鸟，点题：富饶） 那我们来读一读最后一个自然段 最后一段可以看出作者对西沙群岛有什么样的感情？（提问学生） 三：随堂练习 1.给加点字注音。 （引出多音字：参） （1）我周末参（ ）加了一场美食展，品尝到很多美食，有海参（ ）、 龙虾（ ）、海鱼…… （2）夏天的夜晚美极 了，空中的星星数 （ ）量繁多，怎么也数 （ ） 不清。 2.写出下列句子的修辞手法。（总结修辞手法） （1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分支的 鹿角 。 （2）海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动 。 （3）有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好 些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像 皮球一样圆。 （4）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 四：课后作业 1， 双线本 2， 《南方》18.富饶的西沙群岛 板书： 总 景风优美 物产丰富 海水 五光十色 瑰丽无比 分 海底 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 多 好看 海岛 鸟 多 总 更加美丽 更加富饶 shen (人参) 参 can （参加） cen (参差不齐) 《富饶的西沙群岛》教学反思 《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章，用词非常优美，生动，鲜明。作者 按照“海水”“海底”“海滩”“海岛”的顺序说明西沙群岛的风景优美，物产丰富，表达 了作者对祖国大好河山的热爱。全文围绕“富饶”展开，思路条理清晰，结构严谨。 本课的重难点是