何为核心素养.docxVIP

核心修养 素质教育议论的不亦乐乎，很多人貌似都是在素质教育的形式或许方式（钢琴绘画骑马放牛砍柴）上纠结，我感觉这些都是细枝末节，第一应当议论一下一个人的核心素质是哪些，而后再来议论各种各种的训练方式能否对这些核心素质有所帮助，虽然每一个人的潜质是不同样的，但仍是能够有大家比较认可的一些核心素质的，比方： 和善：和善不只是是宽容他人人性中的短处，也是公正的理解他人，理解这个社会的前提。 诚实：假如一个人不可以诚实的对待自己，就没法做到真实的反思，可能会成为一个很难进步的自怨自艾的人。 坚韧：好多时候，我们不是由于自己的能力不够而放弃，而是感觉自己的能力不够而过早的放弃（或许是由于懒散而给自己找的借口，也许是心里深处感觉事情不值得我们死磕）。 美感：一辈子很长，也很无聊乏味，怎样激情而优雅的度过一世，美感是不行或缺的。 优秀的思想方式：这是各种方法之根本，能够说是元方法，有了这个，能够很轻松的学习各种知识，并能轻松鉴识各种伪知识。这个也算是智商的核心吧，对于智商，我以为经过真实艰辛并且健康的思虑是能够提升的，很遗憾的是，好多人没有这类训练时机。 知识：我感觉这个不是很重要，但恰恰大家着重这个，成了灌注式学习，我以为对于学习有一个误区，以为学习是学知识，我以为首要的是学习某个学科的思想方式，知识实际上是次要的，思想方式是 树干，知识是树叶，树叶多一个少一个没啥事，树干好的话，能够生 很多树叶的。 格局：一个只考虑自己以及自己集体的人，与一个有着济世情 怀的人，对待世界思虑问题的角度与深度显然是不同样的。 再来一个：好奇心。 先理清楚这些，而后再来谈培育这些核心素质的方式，可能要好 一点。