人教版高中必修五《滕王阁序》课件69张.pptxVIP

;（１）整体感知，粗知大意； （２）了解骈（１）整体感知，粗知大意； （２）了解骈文特色，鉴赏语言美； （３）赏析语段，理解作品内涵； （４）比较阅读，进一步把握作品思想内容。 特色，鉴赏语言美； （３）赏析语段，理解作品内涵； （４）比较阅读，进一步把握作品思想内容。 ;江南三大名楼;;岳阳楼;黄鹤楼;滕王阁;岳阳楼;王勃（649~675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。 ;代表作《送杜少府之任蜀州》《别薛华》《咏风》《羁春》《山中》。《滕王阁序》在唐代已脍炙人口，被赞誉为“当垂不朽”的“天才”之作;;;文体知识 序;文体知识 骈文;1、翼轸（ yìzhěn ） 2、襟（ jīn ） 三江 3、鹤汀（ tīng ） 4、凫（ fú ）渚（ zh? ） 5、川泽纡（ yū ） 6、孤鹜（ wù ） 7、樽（ zūn ） 8、迥（ ji?ng ） 9、盛筵（ yán ） 10、梓（ z? ）泽 11、襜（ chān ）帷 12、睢（ suī ）园 13、瓯（ ōu ）越 14、骖騑（cān fēi ） 15、睇眄（ dì miǎn ） 16、棨戟（ qǐ jǐ ） 17、披绣闼（ tà ） 18、叨（ tāo ）陪鲤对 19、遄（ chuán ）飞 20、命运多舛（ chuǎn ）;滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是歌舞享乐的需要。;王勃（649~675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。 ;;译文欣赏;;译文欣赏;译文欣赏;译文欣赏;重点字词;文章从哪几个方面描写洪州的风貌？;作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语? ;文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处? ;译文欣赏;译文欣赏;译文欣赏;译文欣赏;译文欣赏;译文欣赏;译文欣赏;重点字词;第二部分; 本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的??境描述出来。;本部分是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的?? ;译文欣赏;译文欣赏; 管弦之盛，歌声之美，人才之多。 引用典故，暗示出宴会的豪华，人物的高雅，含蓄凝练。;译文欣赏;译文欣赏;译文欣赏;译文欣赏;译文欣赏;;译文欣赏;译文欣赏;重点字词;第三部分; 第四段 第五段： ; 王勃的兴致盎然并未持续多久，他很快就“兴尽悲来”，他为了什么而“生悲”呢？;译文欣赏;译文欣赏;译文欣赏;译文欣赏;译文欣赏;译文欣赏;重点字词;写自己报国无门之情怀：勃------慕宗悫之长风 写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：舍簪笏于百龄------喜托龙门 借典故表明自己愿意作诗：杨意不逢------奏流水以何惭 再赞盛会表作序旨意：呜呼------各倾陆海云尔 ;如何理解作者在文中流露的思想感情??; “望长安于日下”四句抒写了远离京城，失意流落之情，接着从关山难越，念及英雄失路，连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。 至“所赖”一提，振起全篇。“老当益壮”几句，勉励同仁不要因因年华易逝和处境困顿而自暴自弃，为全篇警策。 接着又以“大鹏”作比，表明凌云之志，又用“失之东隅，收之桑榆”的成句，表明自己信心未泯。 同时，又反用“贫泉”“涸辙”、阮籍之典，说明处困顿而清操不移，逆境中壮志弥坚。 作者就是如此展示了其抑扬升沉的情感发展轨迹，披露了交织于内心的希望与失望，追求与痛苦，奋进与失意的复杂情感。 ;;;;全文内容;;