部编版七年级历史下册 （唐朝的中外文化交流）教师教学课件.pptxVIP

第4课 唐朝的中外文化交流;一、遣唐使和鉴真东渡 1.遣唐使 (1)含义: (2)对日本的影响：;;;2.鉴真东渡 (1)目的： (2)经过:（3）贡献:;;;;;二、唐与新罗的关系 1.地理位置:2.交往过程:3.影响:;;三、玄奘西行 1.时间:2经过：;3.贡献;;;东归译经;;;4、唐朝对外交流的特点：;1、不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间的外来音乐是（ ） A．大秦音乐 B．朝鲜半岛的音乐 C．印度音乐 D．波斯音乐 ;2、唐代是佛教兴盛的时代，一批杰出的僧人为中外文化交流作出了自己的贡献，对比玄奘与鉴真，错误的是（ ） A．都是唐朝著名的高僧 B．都为完成自己的使命历尽艰难 C．都生活在唐太宗时期 D．都为中外文化交流做出了重大贡献 ;3、唐朝是我国历史上对外交往非常频繁的朝代。有个国家派出十几批遣唐使，把唐朝先进的制度、天文、历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回国，推动了国家的变革。这个国家是（ ） A．印度 B．日本 C．罗马 D．朝鲜 ;4、唐代中外文化交流频繁。其中积极外出宣传佛法、传播中华优秀文化的优秀代表人物是（ ） A．李白 B．吴道子 C．鉴真 D．玄奘 ;5、唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步。唐朝“开放”的表现包括（ ） ①鉴真东渡日本 ②玄奘西行天竺 ③日本“遣唐使”来华 ④甘英出使大秦 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ ;6、提取下列四幅图片的历史信息，归纳唐朝的时代特征。正确的是（ ） A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放 D．统一多民族国家的巩固与发展 ;7、我国西安市有一座阿倍仲麻吕的纪念馆，他是唐朝来华外国人的杰出代表，他来自（ ） A．新罗 B．日本 C．天竺 D．大食 ;8、日本学者本宫泰彦在《日中文化交流史》中指出：“唐朝 300 年间，由于学生、学问僧学习和带回的中国文化产物，不断给予日本新的启迪，中国前进，日本也前进。”当时日本的前进主要得益于（ ） A．鉴真东渡 B．玄奘西行 C．张骞通西域 D．遣唐??来华 ;9、下列史实反映的共同主题是（ ） ①张骞出使西域后，西域多种乐器和歌舞等传入中原 ②玄奘前往天竺，携带大量佛经回到长安 ③鉴真东渡日本，传授佛经，传播中国的医药、建筑知识 ④文成公主入藏，带去历法、医药等方面的书籍 A．经济繁荣 B．民族团结 C．国家统一 D．文化交流 ;10、唐朝时，中外友好交往的史实有（ ） ①鉴真东渡 ②玄奘西行 ③遣唐使来中国 ④各国称中国人为“唐人” A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ ;11、下面两位人物的对外文化交流活动充分体现出唐朝对外交往的特点是（ ） A．高度繁荣 共享太平 B．对外开放 双向交流 C．世界领先 求同存异 D．源远流长 泽被东西 ;12、唐朝中后期，“波斯锦”“胡锦”“番锦”通过丝绸之路，不断输入中国，内地也生产“胡式锦”。这主要表明（ ） A．唐朝采取开明民族政策 B．中外交流开启唐朝盛世 C．唐朝中后期手工业衰落 D．中外文化交流日益加强 ;13、如图两幅图片人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是（　　） A．高度繁荣 共享太平 B．对外开放 双向交流 C．世界领先 求同存异 D．源远流长 泽被东西 ;14、如果把“大运河的开通”“贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是（　　） A．国家的产生和统一 B．政权分立与民族汇聚 C．繁荣与开放的社会 D．近代前夜与盛世危机 ;15、唐朝僧人玄奘曾游学天竺，并以亲身见闻写成的一部重要书籍是（　　） A．《马可?波罗行纪》 B．《金刚经》 C．《大唐西域记》 D．《西游记》 ;;第4课 唐朝的中外文化交流;一.遣唐使;一.遣唐使;相关史事; 在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真仍矢[shǐ]志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。; 鉴真东渡日本，前后用了12年，随行的有36人献出生命。鉴真虽失明，但百折不挠，到日本时，已是66岁高龄。他在日本10年，极受尊敬和爱戴。今天，鉴真主持修建的的唐招提寺，以及寺内的的鉴真塑像，被日本政府定为一级国宝。; 唐朝与天竺（包括今印度、巴基斯坦、孟