三年级下册语文荷花教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级下册语文荷花教学设计 三年级下册语文荷花教学设计 第一篇 一、谜语导入，激发兴趣  今日老师带来了一个谜语，请同学们猜一猜。〔多媒体出示〕〔荷花〕同学们，有谁见过荷花，请举手。那你心中的荷花是什么样子的？  是啊，正是因为荷花的这些特点，所以始终被很多作家和诗人所赞扬。下面就让我们走进荷花的世界，跟随有名作家叶圣陶爷爷去观赏那秀丽的荷花。〔板书：12、荷花〕  二、初读课文，整体感知  1、师： 请同学们用自己喜爱的方式读一读课文，留意读准字音，读通句子，想想描写的荷花给你留下了怎样的印象？  2、检查预习  请同学们拿出预习纸，四人小组商量商量你们认为最简单出错的读音和生字。 老师也想提示大家留意一个字的读音。〔出示：骨〕。蓬字是上下结构的字，草字头就像一片大大的荷叶，盖住下面的“逢〞字要盖住下面的逢字。 翩是左右结构的字，认真观看这个字，怎样写才会更美观？〔扁大哥最高，中间的习小弟最矮，后面的习小弟稍高一些，还要写紧凑〕  三、小组合作，共同探究  生字我们都解决了，那读完课文，描写的荷花给你留下了怎样的印象？〔板书：美〕  1、师：说的真棒！书上哪些地方写出了荷花的美呢？下面请同学们