认识吨教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 认识吨教学反思 认识吨教学反思 第一篇 1、“吨〞的概念本身十分抽象，是学习中的一个难点，为了能让学生比较形象地认识质量单位“吨〞，初步感知“吨〞的确是一个比较大的质量单位。我在教学时，让学生参与一些体验物体重量的实践活动，通过猜一猜，搬一搬，抱一抱，使学生能联系实际物体重量进行想象，在头脑中初步形成吨的表象，感悟“1吨〞的重量，并逐步由抽象到具体，可以使学生形象地建立“吨〞的重量观念，认识到吨与千克的进率关系。  2、教学时我是通过实际参观和推算来进行教学的。如：一袋水泥50千克，20袋共重1吨。我们班学生平均每人体重按25千克计算，40个同学的体重就是1吨。而且还可以借助书上的插图，让学生通过观看、比较来感知1吨物体的重量，加强对吨的认识，形成吨的概念，从实践中得出1吨等于1000千克的观念。  3、教学量的计量，要遵循学习规律，逐步培育学生类推、概括、抽象能力和思维的敏捷性。例如：单位换算，通过1厘米=10毫米、1千米=1000米、1吨=1000千克推出5厘米是几毫米，9吨是多少千克，5000千克是几吨等，这样教学重在启发理解、思索。理解的东西才有助于记忆，有利于运用。 认识吨教学反思 第二篇 吨这个概念是比较抽象的，虽然学生在生活中