教师如何应对特殊学生.pptxVIP

; 在班级管理中，总有那么几个孩子似乎是班级活动中不太和谐的音符,由于家庭、社会和学校教育等影响，孩子难免出现这样那样的问题行为。 作为和孩子朝夕相处的教育者，我们处理问题行为的策略、方法、手段不一样，其结果就可能是天壤之别。;常见特殊儿童类型;一、自闭症儿童;;;;二、多动症儿童;多动症儿童的问题核心为自控能力差，主要表现有四个方面： 活动过多、注意力不集中、冲动任性、学习困难。;案例： 明明是小学四年级学生，在家里是爸爸妈妈头疼的宝贝，天天喝可乐、雪碧，上蹿下跳没有一刻安稳，情绪不稳定，常常冲动任性，一不快乐就对家里的东西摔摔打打。 在学校是老师头疼的问题小孩，上课注意力不集中，活动过多，手脚动个不停，需要老师屡次课堂提醒； 好捉弄人，常干扰或打断别人的说话和活动，自控力差，脾气暴躁，智商正常但学习成绩时好时坏，一事未完又换另一件事……爸爸妈妈疑心明明是多动症孩子。 ;多动症的主要致病因素 ;;具体对策;;三、孤僻儿童;;造成孤僻的原因 ;;对策;;四、攻击性儿童;;;;原因：;;对策;;五、智障儿童;;;对策;;六、残疾儿童;措施：;;