人教版一年级上册数学第三单元0的认识教案.docx

0 的生疏 教学目标 1、学问与技能：通过观看和实践活动，使学生知道“0”表示的2 种意义〔0 表示没有、起点的含义〕；标准“0”的写法，生疏0-5 的数序。 2、数学思考：培育学生想象力、合作力量、探究力量及认真书写的好习惯。 3、解决问题：学生能用“0”表示“没有”或“起点”。 4、情感与态度：通过严密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生生疏到数学和生活息息相关。 重、难点 1、重点是通过教学活动，使学生知道“0“的两种含义，学会书写”0“。 2、难点是学生能够正确地理解“0”的两种含义。教学过程 一、创设情境 师：教师今日带来了一位好朋友，看看是谁？〔出示三幅表情各异的猴子图〕 〔请