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- 2023-09-18 发布于浙江
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商的变化规律的应用
课 题 商的变化规律的应用 编写教师
授课时间 第 9 课时 审核人
学习内容 教材第 88 页例 9、10
1、会灵活运用商的变化规律。
学习目标 2、检查商的变化规律的运算中是易错之处—余数。
3、培养学生用数学语言表达数学结论的能力.
重点难点 商不变性质中的余数问题。
环节 学 案 导 案
1、算出答案,并说一说你发现了什么规律。 引导自学:
200÷4= 1440÷36= 1、让学生自学教材第
400÷8= 360÷9= 88 页,学完后完成自
1000÷20= 720÷18
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