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小数数学五年级上册《 位置》教案
教学内容 教学目标:
重点难点
教学过程
预学目标
奇特学问
奇特检测
教科书第 12 页
1、在具体的情境中,探究确定物体位置的方法,能用数对表示物体的位置。
2、使学生能在方格纸上用数对确定位置。。
3、能敏捷运用到日常生活中,解决实际问题。
经受用数对确定物体位置的探究过程,知道用数对表示位置的方法。敏捷运用数对学问解决实际问题。
1、 让学生结合具体情境生疏行与列,初步理解数对的含义;能在具体情境中用数对表示物体的位置。
2、 、使学生经受从已有阅历到用数对确定物体位置
的探究过程,体验用数对确定位置的必要性和简洁性。
3、 渗透“数形
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