春天来教案小班.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 春天来教案小班 春天来教案小班 第一篇 设计背景  小草悄悄的露出了头儿，这说明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的期望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的期望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将暖和的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。  活动目标  1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子；  2、能运用身体语言表达诗歌内容；  3、宠爱春天，知道春天花草、树木的改变。  重点难点  认读生字。  活动预备  挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。  活动过程  一、预备活动  师幼相互问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。  二、感知理解活动  1、教师与幼儿一起商量看到的春天的景物。  “刚刚我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？〞  2活动春天。  引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？〞  请幼儿一一说出来，并商量幼儿运用恰当的词汇表达。  3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。  ①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐〞，请幼儿模仿流水声。  “屋檐上的流水发出了什么声音？〞  ②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。  ③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘〞，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎〞地叫什么呢？  ④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈〞，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地〞“孩子〞。  5、商量：他们喜爱春天吗？为什么？  三、体验活动  1、教师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。  2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。商量：你们喜爱春天吗？为什么？  四、游戏活动  游戏：找春天。  活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐〞、“水塘〞、“草地〞、“孩子〞等大字卡。幼儿扮演小动物，依据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。  五、课堂小结  春天来了，我们一起在校内、在回家的路上去查找春天。 春天来教案小班 第二篇 活动目标：  1、观看发觉物体间隔排列的规律，并能按肯定的规律进行物体排序。  2、会用语言表述自己的活动过程，体验操作活动的乐趣。  3、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。  4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。  活动预备：  教具：用红花和绿叶排列成一一、一二、二二规律的不同材料制作的花环3个。录音机、PPT、场景布置〔花园〕，轻音乐。  学具：长条纸若干，每张纸上分别用不同颜色的花黏贴〔绘画，印画〕2组规律。各色花若干，颜料，瓶盖，蜡笔。  活动过程：  一、春天的礼物  1、师：春天来了，我们一起去花园里游玩吧。〔PPT出示花园的场景及欢快的音乐，边唱边跳进入〕花园里有好多花啊！春天真美呀，我们坐到小椅子上去休息一会吧。  2、师：这是春姐姐送给我的礼物，花环，好看吗？〔纸质黏贴花环〕  3、师：我们一起来看看花环上都有些什么呢？〔师拿下花环，放置于黑板上〕花环上有些什么？这些花是什么颜色的？谁来说一说。我们一起来看看它们是怎么样排队的，先是xx，再是xx，原来它们是一个隔着一个，一一对应排列的。  4、师：春姐姐也想给每个小朋友们送一个花环，但是春姐姐还没来得及做完，〔出示黏贴花环〕它们又是怎样排队的呢？xx颜色接下来是什么啊？我们啊发觉了它的规律，原来它们是根据一朵红花两朵粉红色花排列的，那接下来要贴什么颜色的花啦？贴的时候要把花环上的双面胶撕下来，放到空的盒子里，把小花贴在有双面胶的地方。这条花环和刚刚的是一样的吗？刚刚是一一排列的，如今是一二排列的，原来花环啊还有许多不一样的排法呢。  5、〔瓶盖印画花环〕这里还有一条春姐姐送的花环哦，这个花环上的花是什么颜色的呢？谁来说说它们是怎么排队的？老师告知你们这么美丽的花啊是用瓶盖蘸颜料印画而成的，那接下来要印什么颜色的花啦？谁来试试呢？