四年级上册英语教学工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级上册英语教学工作计划 四年级上册英语教学工作计划 第一篇 一、复习要求：  Module1  1、学会并运用英文数字13——29  2、复习颜色词和动物名词  Module2  学会用英文问路、指路。  Where is the______？ Go straight on Turn left turn right.  Module3  学会如何讲解并描述正在发生的事情。 What are you doing？ I am watching TV.  Module4  询问和回答其他人正在做什么。  What are they doing？ They are doing_____.  Module5  1、谈论和询问中国和外国的风俗。  2、询问他人是否想要某种食物。  Do you want some rice？ Yes，please、 No， thank you.  Module6  谈论有能力做什么事情。  Can you run fast？ Yes，I can、 No，I can’t.  Module7  学会使用be going to谈论自己的计划和即将发生的事情。  I am going to swim in the sea、  Module8  学会描述体育活动。  What are you going to do for sports Day？  I am going to run 100 metresdo high jump.  Module9  学会请求允许自己做某事。  Can I have some soup？ Yes，you can、 Sorry you can’t.  Module10  学会12个月份的表达法，并能娴熟地进行问答。  二、复习重点：  1、Revise number13——29  2、Revise describing the direction、  3、Presentcontinuous  4、Modal verb “can〞  5、Future tense with be going to  三、复习难点：  1、Talk about months  2、Can I have——？ Yes，you can、 Sorry，you can’t.  四、复习策略：  1、采纳集中复习和自主复习相结合的方法。  全部词汇并以四会内容为重点；全部句型并以每单元的四会句型为重点进行听说读写训练；语音以辅音复习为重点，辅之以单元音的训练；  语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特别疑问句及其答句，名词的单复数形式。  2、阶段复习的实施方法：  第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵状况，并且注重口语交际训练。  第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发学生的学习主动性。短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、查找应答等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。  第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试稳固型训练，发觉普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。用模拟试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发觉问题准时解决。  3、复习措施：  〔1〕加强复习课的研讨和备课，加强学生学习心理的讨论，做好学生的心理疏导工作。在不加强学生负担的前提下，提高教育教学质量。  〔2〕按单元课文的顺序进行单词、词组和句型归类，复习相关的学问点。  〔3〕加强听力、口头和笔头练习。  〔4〕每课依据复习的内容做一份相关的课堂练习，给教学提供反馈信息；在家自默单词、词组和句型。  〔5〕准时评讲，准时改正，准时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。 四年级上册英语教学工作计划 第二篇 一、教材分析  《义务教育课程标准试验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材。这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标