2024年【初中道德与法治】八年级上册道法核心知识归类 .pdfVIP

2024年【初中道德与法治】 八年级上册道法核心 知识归类 1.1.1我与社会 1、我们可以通过哪些方式感受社会生活？（P3 ）①走进农村， 我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有 条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观 博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身 为中国人的自豪……2、感受社会生活有哪些意义？（P4 ）①我 们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认 识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并 计 策；③会 更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。3、★个人与 社会的关系？ （P4・ P5 ）①我们都是社会的一员，个人是社会的 有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社 会关系中，我们具有不同的身份。4、主要的社会关系有哪几种？ （P5相关链接）①血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等） ②地缘关系（如同乡、邻居等）③业缘关系（如同学、同事等）1.1.2 在社会中成长 1、什么是社会化？（P7相关链接）社会化是指一个人从最初的 自然的生物个体转化为社会人的过程。2、如何理解“人的成长是 不断社会化的过程”？ （P7 ）通过父母的抚育、同伴的帮助、老 师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高， 规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合 格的社会成员。 3、★为什么说个人离不开社会？（P7）①人 的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等 都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展 也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。4、 亲社会行为有哪些表现？（P8 ）谦让、分享、帮助他人、关心社 会发展5、★为什么要养成亲社会行为？（P8 ）①青少年处于走 向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会， 了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好 的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人 和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会， 倾力奉 社会，才能实现自己的人生价值。6、★如何养成亲社会 行为？（P8 ）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我 们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人， 想他人之所想，急他人之所急。1.2.1网络改变世界 1、网络有哪些积极影响？（P10、P12标题）①网络丰富日常生 活。②网络推动社会进步。2、★网络对我们 日常生活有哪些积极 影响？ （P10・ P12 ）①网络让我们 日常生活中的信息传递和交流 变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了 人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。3、★ 网络对社会进步有哪些积极影响？（P12・ P13 ）①网络为经济发 展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传 播和科技创新搭建新平台。【知识点拨】“促进民主政治”这一点 考的稍微多一点，会经常结合网上向政府提意见建议等材料考查。 关于网络对经济和文化的具体作用，如果考到了可以看书上的正 文。4、★网络问政的意义？（P13 ）互联网丰富了民主形式，拓 宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生 活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要 作用。5、★网络有哪些消极影响？ （P15・ P16 ）①在网络时代， 出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工 作和生活。③个人隐私容易被侵犯。6、网络中存在哪些虚假的、 不良的信息？有何危害？（P15）①有的人有意无意地歪曲事实， 误导大众；②有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人 人格尊严；③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；④有的人恶 意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。1 -2.2 合理利用网络 1、★如何理性参与网络生活？（P17・ P19）①我们要提高媒介素 养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要 注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要 学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律 是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道