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济宁中考满分作文范文 兴趣好比路灯，引导你走向成功;兴趣好比船桨，带着你驶向远 方;兴趣好比是一双羽翼，领着你翱翔天际。兴趣是最好的老师，它 会引你走向光明。 兴趣让我爱上了绘画。 一次外出，看见了一位老者在公园里写生，碧绿的湖水;和煦的 日光;窈窕的树木;纯洁的云朵。我被那画上的风景吸引住了，心灵好 似漂浮在那优美的画中。让我忘记了自己。直到妈妈把我拉走，我还 不舍地望着它。浓厚的兴趣心上。每天回家看着窗外的风景，很 想拿起那神奇的画笔，描上几道。可是父母太忙了，没时间管我，奶 奶什么也不懂，我只好从妈妈班级的教室里，拿几个彩色的粉笔，绚 丽的颜色映入眼帘。冲动涌上心头，我疯疯癫癫跑回家，拿着粉笔在 白白的墙壁上，一笔一笔地勾勒。幸福与喜悦充满于心头，虽然只有 简单的线条，和单调的颜色然而那也会让我欣慰无比。妈妈回家后看 见我把墙弄得这样狼狈，她只是抹掉了我鼻子上的粉笔灰，给我换了 件新衣裳，第二天令我惊奇的是，我的桌子上放着几根水彩笔，几根 蜡笔，几根铅笔，几张大白纸。她还为我报了绘画班，每天我都不停 地画，一笔一划编织我的梦想，一点一点用心去画，终于我学有所成， 取得了一些小成就。 兴趣是最好的老师，因为有了兴趣你才会发现生命本质与色彩， 因为有了兴趣，无论前方有多么大的困难与挫折，你都会勇往直前， 永不退缩，你会为心中的信念矢志不渝地努力，最终才会有所成就， 有了兴趣的力量，不论前方是风雨还是雷电，那股暖流会支撑你，驶 向梦想的远方，每当我看见那面充满幻想和浪漫的墙，那里装满了我 的童年，感谢兴趣陪伴我的日子，让我领悟到了幸福的诊断。 兴趣是最好的老师，朋友们，发现并寻找你的兴趣吧!为了自己 的兴趣而努力奋斗，没有任何理由不让你成功。 有人说，兴趣是一种动力。一个人，无论做什么事情，如果这 件事情是他比较感兴趣的事，那么他一定非常愿意去做。既使再苦再 累，困难重重，他都心甘情愿地去做。 比如，过去的小朋友喜欢做“捉迷藏”的游戏，玩到天黑了， 还想玩，忘了回家，忘了吃饭，急得家长到处找。好不容易找着了， 可孩子还是沉迷在玩的兴奋中，不想回家，家长们有的是连哄带劝， 有的是连拉带推，有的是连打带骂，孩子们这才很不情愿、恋恋不舍 地回家去了。现在的小朋友，大都爱玩电子游戏，玩起来什么都忘了， 作业忘了写，家忘了回，饭忘了吃。不仅是利用双休日去网吧玩，就 是在平时，有的也是背着家长，瞒着老师，偷着去玩，而且一玩就是 好几个小时，甚至通宵。但仍觉得时间短，没玩够。 事实说明，兴趣，使人不怕吃苦;兴趣，使人废寝忘食;兴趣， 使人执着而愿意付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣，那么他会 竭尽全力投入到从事这件事情的活动中去。试想，如果一个学生把玩 “捉迷藏”、打电子游戏的那种积极态度和热情用于学习中，那么， 他的学习情况会是怎样的呢?毫无疑问，他的学习一定是很棒的，甚 至是非常好的。因此，对学生学习兴趣的培养是不可忽视的一项任务。 对于学生来说，兴趣是最好的老师，它是学生主动学习、积极思维、 大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣， 那么，他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估 量的。因此，在教学活动中，教师如何注重激发学生的学习兴趣，让 学生自始至终主动参与学习，全身心地投入到学习活动中，是一项十 分重要的任务。教师一定要根据低年级学生喜欢听故事、玩游戏、爱 活动的特点，精心创设有趣的学习情境。通过创设情境，使学生对学 习产生极大的兴趣，从而激发学生强烈的参与意识，使学生乐学、爱 学。在学生积极主动的探究学习中，教师还要注重学生创新意识和能 力的培养，给学生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间， 让学生在经历动手活动的过程中体验成功的喜悦，坚定学好知识的信 心。由于学生的生活背景和思考的角度有所不同，所以对某一问题的 看法和思维的层次也不同，在学生交流讨论的基础上，鼓励学生提出 不同的想法和思路，使不同的学生得到不同的发展。这样，对培养学 生的创新意识是有好处的。 在教学中，如果教师能创造性地应用教学资源，精心创设情境， 就能大大激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦形成，将变成一 种学习的动力和信念，这种信念将使学生在学习中不怕吃苦、不怕挫 折，敢于质疑、敢于挑战。 培养学生学习兴趣，是学生学好知识的重要基础和保障，也是 培养学生创新意识和创新能力的重要手段。