三年级上册综合实践教案.docxVIP

1 - 2 - 主备教师： 二次备课教师： 课题 主题一 房间整理小能手 教学 目标 了解生活中整理房间的方法，学会制定合理的整理计划并开展计划有意义的常规整理，养成习惯，增强自我管理意义。 通过调查，了解身边的朋友和同学的房间整理情况。 德育 目标 从小养成整理收纳的好习惯,具有良好的生活、学习态度,养成良好的生活、学习习惯。 教学重点 了解身边的朋友和同学的生活整理收纳情况。 教学难点 养成整理收纳的好习惯,具有良好的生活、学习态度,养成良好的生活、学习习惯。 教学 板块 教学过程 二次备课 第一课时 一、导入： 同学们，我们在学校过着快乐的学习生活，家里房间又是怎样整理的呢？你在整理收纳学到了哪些有益的知识，学到了那些本领？ 二、研讨综合性学习的方式 1.导语：为了让我们的房间更加的整齐有序 2.研讨：如何科学、合理安排自己的房间整理收纳？ 我们可以学习制定房间整理收纳计划书 （1）制定房间整理收纳计划书时，注意合理的方法。 （2）合理安排自己的时间，注意统筹安排时间。 2.讨论：房间整理收纳我们可以开展哪些活动？ 学生讨论时教师巡视予以指导，提出建议，集体交流，师板书归纳： （1）房间整理收纳的时间安排； （2）参加房间整理收纳活动的重点； （3）多次时间进行一次房间整理收纳； （4）房间整理收纳的意义； 3.将自己的房间整理收纳记录下来，可以用文字叙述，可以填表格，可以画图画，可以动手展示，请学生准备交流。 三、分组合作 以学生自由组合为主，同学们可根据自己的喜好或家庭住址自由分组，教师适当调整学习小组的综合实力。 任务：学生利用自己的时间与小伙伴开展有益的房间整理收纳生活并选择自己喜欢的方式记录下来。 教师可选择几组参与指导，其他组的房间整理收纳活动可请家长参与帮助。 四、交流展示 利用开展一次“我能行”汇报活动，请学生选择自己喜欢的方式展示自己开展的房间整理收纳，自己学会的本领及收获、体会。 第二课时 复习导入 回顾上节课的内容，简单梳理。 创设情境，体验分类：看录像带学生逛超市 师：秋天到啦，香山的红叶红啦，老师和你们一块儿去秋游。我们带些食品去吧!咱们一块儿去买吧，出示华普超市外景照片：这是哪儿? 出示百货区录像，这能买到吗，为什么? 出示玩具区录像，这行吗，为什么?到哪儿能买到呢? 出示食品区录像，你们说快到了吗，为什么? 出示卡迪那货架录像，终于找到啦!咱们拿两袋，还缺什么吗?出示牛奶货架录像，这么多牛奶选一盒吧。 这么多东西都买好了，为什么这么快就买好啦? 看看超市在摆放东西时是怎么摆放的呢? 板书：分类 讨论：有什么好处吗? 二、新课探究 　整理房间： 在情境活动中体验到分类在生活中的用途。出示分类的第一幅图 　1．这是小明的房间，看到他的房间，你想说什么呢? 　2．假如你是小明，你准备怎么整理房间，请你在小组内说说你的想法。 　　3．说一说你是怎么整理的，为什么这样整理呢? 　　4．课件模拟演示整理的过程。 　　5．观察整理好以后的小明房间，你想说什么呢? 　三、反馈交流 教师小结本次活动，引导学生在今后的生活中持续按房间整理收纳生活计划书制定的计划去做，合理安排房间整理收纳时间，及时予以评价，养成良好的整理与收纳习惯。 四、总结 物品摆放整齐有序，在干净整洁的房间里，让人心情愉悦。在凌乱的房间李，物品杂乱无章，让人感觉不舒服。我们应学会分类整理，让生活变得更美好。 教学反思 主备教师： 二次备课教师： 课题 主题二 生活中的绳结 教学 目标 1.了解绳结的有关知识，合理安排课余时间，知道八字结、称人结等绳结的用途，养成良好的松手习惯 2.通过操作，学会两三种绳结的编制方法。 德育 目标 养成动手的好习惯,感受传统手工编织的乐趣。 教学重点 通过操作，学会两三种绳结的编制方法。 教学难点 养成珍惜动手的好习惯,通过操作，学会两三种绳结的编制方法。 教学 板块 教学过程 二次备课 第一课时 一、导入： 同学们，我们在生活中看见过中国结吗，它是怎样编织的呢？他有什么用途？ 二、研讨综合性学习的方式 1.导语：同学们，我们在生活中看见过中国结吗，它是怎样编织的呢？他有什么用途？ 2.研讨：如何进行编织呢？ 我们可以学习视频 （1）绳结入门。 （2）了解绳结在日常生活中的用途。 3.讨论：你是怎么编织的？ 学生讨论时教师巡视予以指导，提出建议，集体交流，师板书归纳： （1）绳结的用途； （2）绳结编织的方法； （3）绳结设计； 4.将自己的绳结作品展示出来，可以用文字叙述，可以填表格，可以画