点和线-教学设计.docVIP

2.2点和线 教学设计 　　教学目标 学问与技能： 1．在现实情景中感知点和线段，相识点、线段、射线和直线这些几何图形； 2．能说出线段和射线、直线的关系与它们的表示方法； 3．知道“两点可以确定一条直线”的事实。 过程与方法： 1．通过视察、举例、操作、试验，形成对点和线的感性相识； 2．通过实物探讨、合作探讨等方式，共同经验概念的形成过程，提高自主探究和合作沟通的实力； 3．通过直线、射线、线段概念的学习，发展几何想象实力和视察实力，用运动的观点看待几何图形。 情感看法价值观： 　 1．丰富自身的图形背景，初步体会数学与我们的生活的亲密联系； 　　2．提高学习几何的主动性； 教学重点和