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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级上科学课件 四年级上科学课件 第一篇 【教学目标】  1、引导学生初步了解岩石，知道岩石组成地球的外壳，一些岩石露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。  2、观看常见岩石的标本，了解岩石的外形和特点。  3、选择一种常见的岩石，仿照花岗岩的示例，使用科学的语言对岩石进行精确、全面的描述。  4、学会采集并制作岩石标本。  【教学重点】  1、认识岩石，通过观看，了解岩石的基本特点。  2、学会用科学的语言精确、全面地描述岩石。  【教学难点】  了解岩石的基本特点，学会用科学的语言，精确、全面地描述岩石。  【教学预备】  多媒体课件、课本插图、岩石标本、学生自己搜集的岩石、活动手册上的记录表等。  【教学过程】  一、导入新课  1、出示课本47页上的一首小诗。  你住在哪里？  山峰、溶洞、海底……  处处都有我的存在。  你有什么用吗？  造房、铺路、装饰……  我的用处可多啦！  你的年纪？  嗯——  让我想想。  2、学生自由读一读这首小诗，想一想这首小诗描述的是什么物质？  岩石。  3、这首小诗写出了岩石的哪些学问？  这首小诗写了岩石来自于山峰、溶洞、海底，岩石可以造房、铺路、装饰，岩石的年龄很大很大。  4、从今日开始，我们就来探究第五单元《岩石与矿物》，今日这节课，我们先来了解常见的岩石。  5、板书课题：  16、常见的岩石。  二、学习新课  活动一：初识岩石  1、同学们，你们见过岩石吗？你在哪里见过岩石？它们是什么样子的？  2、学生说一说自己在哪里见过岩石？自己见过的岩石是什么样子的？  3、教师出示课本48页有关岩石的图片，学生认真看一看，初步了解这些岩石的样子。  4、出示课本48页下面的一段文字。  岩石组成地球的外壳，一些岩石暴露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。  5、学生自由读一读这段文字，进一步了解岩石的有关学问。  活动二：观看岩石标本，了解岩石特点  1、教师引导：岩石到底有哪些特点？下面我们通过观看一些岩石的标本，来了解一些常见岩石的特点。  2、出示花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩4种岩石的标本，引导学生看一看，初步了解我们本次需要观看的常见岩石的标本。  3、我们从哪些方面来观看这些常见岩石的标本呢？又通过什么方法来观看呢？  全班沟通，预设：  使用放大镜观看岩石断口上有几种颜色，颗粒是大还是小。  通过使用岩石在纸上画线等方法，来观看岩石是什么颜色的。  通过敲一敲、听一听的方法，来观看岩石互相碰撞的声音是清脆的还是沉闷的。  使用滴管在岩石上滴水的方法，来看一看岩石的吸水性如何。  认真观看岩石，看一看岩石上有没有气孔、条纹或者其他花纹。  观看岩石上是否有动物或植物的痕迹。  4、学生分小组进行观看，一边观看，一边完成活动手册上的记录表。  5、全班沟通，学生说一说本小组观测的结果以及得出的结论。  活动三：使用科学的语言描述常见岩石  1、刚刚我们观测了几种常见岩石的标本，初步了解了这些岩石的一些特点，那么我们该怎样对这些岩石进行精确又全面的描述呢？  2、出示课本50页上面花岗岩的描述范例。  3、学生自由读一读这段文字，看一看这段文字是如何科学全面地介绍花岗岩的？  预设：  介绍岩石一般的从分布、组成、质地、声音、吸水性强弱、是否有气孔等几方面进行。  4、下面我们选择一种岩石，仿造花岗岩的例子对这种岩石进行科学、全面、精确地介绍。  活动四：采集并制作岩石标本  1、展示各种各样的岩石标本，激发学生制作岩石标本的兴趣和意念。  2、教师引导：看到如此秀丽的岩石标本，大家想不想动手制作岩石标本呢？下面我们就来动手做一做岩石标本吧。  3、课前，老师让大家搜集了一些自己喜爱的岩石，下面请同学们把自己收集的岩石给老师看一看。  学生展示自己课前搜集的各种岩石。  下面，我们就把大家收集的这些岩石制作成标本。  4、出示课本50页的下面制作岩石标本的步骤图，学生仔细地看一看，了解制作岩石标本的步骤。  预设：搜集