探讨新课改下小学数学课堂的有效管理.pdfVIP

文理学院学士学位论文 探讨新课改下小学数学课堂的有效管理 目录 摘要………………………………………………………………………1 一、绪论…1 →小学数学课堂管理的相关概念界定及研究方法………………………1 1.小学数学课堂管理的概念…………………………………………………1 2.课堂管理的有效性……2 3.小学数学课堂管理的研究方法……………………………………………2 口小学数学课堂有效管理的意义……………………………………3 1.有利于改善学生学习数学的方式和方法，能促进学生有效学习……3 2.有利于提高教学质量和水平，促进教师自身的教学技能的提高………3 3.有利于促进学生的全面发展…………………………………………………3 4.为新课标的实施提供了有力的保障………………………………………3 二、国内外小学数学课堂管理理论的研究现状及国内小学数学课堂管理 存在的问题……………………3 (→国内外的课堂管理理论研究概述…………………………………………4 1.国内人性化课堂管理理论……………4 2.国外课堂管理理论………4 3.美国课堂管理新方法………………………………………………………5 二)国内新课改后的小学数学课堂管理现状以及存在的问题………………5 1.课堂管理难度加大………………5 2.合作性学习效果差…………………………………………………………… 3.老师忽视创造良好的氛围…6 4.引导性的学习方式、方法欠缺有效性……………………………………7 三、影响小学数学课堂管理效果因素…………7 (一内在因素对小学数学课堂管理效果的影响………………………………7 1.教师自身因素…7 (1)教师专业知识素质不达标…7 (2)教师的教学监控能力薄弱……………………………8 2.学生自身因素……………………………………………………………………… (1)小学生爱卖弄知识、炫耀自己，以寻求注意 ……………………………8 (2)小学生好奇心强，容易被外界事物吸引…………………………………8 (3)小学生认知能力发展不平衡…9 口)外在因素对小学数学课堂管理效果的影响………………………………9 1.社会因素……………………………………………………………………9 2.自然环境因素…11 )其他因素对课堂管理效果的影响……………………11 四、小学数学课堂有效管理的策略…………………………………11 →小学数学课堂的有效管理模式和方法……………11 1.权威模式在小学数学课堂管理中的运用…………………………………12 2.引导模式在小学数学课堂管理中的运用………………………………12 3.行为矫正模式在小学数学课堂管理中的运用……………………………13 口小学数学课堂有效管理方式的构建………………………………………13 1.有效的规则是小学数学课堂有效管理的基础…………………………13 2.如何处理课堂问题行为是小学数学课堂有效管理的关键……………13 3.创建良好的课堂环境是小学数学课堂有效管理的保障 ………………13 曰小学数学课堂有效管理的具体策略………………………………………14 1.提高对小学生学习数学的人文关怀………………………………14 2.确立多方位的课堂管理目标………………………………………………14 3.提高数学教师的管理艺术技巧……………………………………………15 4.教师课堂教学中的有效引导………15 结束语………………………………………………………………………16 参考文献………………………………………………………………………16 致谢……………………………………………………………18 探讨新课改下小学数学课堂有效管理的策略 王星 (西安文理学院教育学院，西安，710065) 摘要：目前，在新课程背景下，小学数学教学提倡学生探究式学习与合作式学习，这对 数学课堂的有效管理提出了新的要求，因此小学数学课堂的管理模式与方法需要不断的改革 和创新。在现代小学教学中，学生在课堂上度过的时间已占据了他们生活很重要的比例，课 堂管理的质量影响到孩子们的身心发展。因此，有效的课堂管理模式和方法是值得每位老师 不断地探索和创新。从目前的小学数学课堂的教学现状看，仍然存在着诸多问题。例如，侧 重课堂纪律的维持，却忽视了学生的心