Unit 2 What time do you go to school 单元整体教学设计单元分析课件人教新目标版英语七年级下册.ppt

分课时教学目标 语篇 作业设计 学生能够： 1. 听懂关于日常生活习惯的听力材料 2. 用“小时+分钟”的形式去表达时间 3. 用What time ...?/When ...?对时间提问 4. 介绍自己和他人的日常作息 period 1 听力对话（1课时） 列出自己和同伴的日常作息，并利用韦恩图比较异同。（应用实践+迁移创新） 1.了解频度副词的用法并能够正确使用频度副词 2.运用频度副词介以调查问卷的形式了解他人的生活并 做报告 period 2 对话+语法（1课时） 采访一名夜班工作人员，了解他/她的日常作息，并在采访结束后与同伴分享结果与感受。（应用实践+迁移创新） 1.学会用past和to表示时间 2.总结本单元所有关于时间的表达方法 3.综合运用本单元所学的时间表达法和频度副词描述自己 或他人的时间安排 Period 3 听力对话（1课时） 1.完成思维导图，并与同伴用其进行问答。（学习理解） 2.制作一本介绍自己日常作息的图画书（应用实践+迁移创新） 1.区分健康和不健康的生活习惯 2.说出如何保持健康的生活习惯 3.写出自己的生活习惯并评判是否健康 Period 4 记叙文（1课时） 1.与同伴谈论自己的生活习惯，并相互给出建议。（应用实践） 2.制作一份调查问卷，了解同伴的生活习惯并判断是否健康。（应用实践+迁移创新） 1.知道记叙文的结构 2.能够写出自己的日常作息 Period 5 记叙文+写作 （1课时） 写出自己的日常作息并做同伴互评。（应用实践） 分课时教学目标 语篇 核心词汇 核心句式 技能与策略/学习要点 语篇1 Period 1 (Section A 1a-2c) 日常活动：get up, go to school, get dressed, brush teeth, eat breakfast, take a shower 时间的表达：小时+分钟 询问时间的问句： What time ...? When ...? 1.观察图片，识别日常活动与时间 2.根据图片预测听力内容 3.利用笔记抓取并记录细节信息 4.总结归纳简单的时间表达的方法（小时+分钟） 5.在语境中学习核心词汇和句式，尝试介绍自己或他人的日常作息 语篇2 Period 2 (Section A2d+GF-3c) 广播工作类: radio station, radio show 频度副词： usually, always, never 补充：often, sometimes — What time do you usually ...? — I usually ... at ... — When do they ...? — They always ... 1.借助对细节信息的提问理解对话内容 2.借助图表和问题感知—发现——总结频度副词的用法 单元核心语言知识和技能与策略 Unit 2 What time do you go to school? 单元分析 人教版七年级（下） 单元主题分析 本单元是七年级下册第二单元，标题为What time do you go to school?话题为Daily routines，功能是谈论时间和谈论日常生活作息，属于人与自我的范畴。本单元通过采访分别展示了Rick, Jim, Tom, Scott, Tony和Mary这六个人物的作息时间和生活习惯，希望学生能够通过这六个人物展开联想，比对自己的日常作息时间，思考自己的生活习惯是否健康，从而帮助学生树立健康生活的理念，养成良好的作息和生活习惯。 话题 主题 范畴 主题群 子主题内容 主题 主题 意义 Daily routines 人与自我 社会服务与人际沟通 健康、文明的行为习惯与生活方式 Develop healthy living habits 树立健康的生活理念、养成良好的生活习惯 本单元和其他单元之间的联系： 七年级上册Unit 6学生学习了有关食物的表达，并区分健康和不健康的食物、树立正确的饮食习惯，本单元话题是对七下Unit 6话题和主题意义的延伸。 在七年级下册Unit 3中，学生将谈论上学的交通方式，届时学生将被带入到关于彼此上学方式、出行花费时间以及家校距离等问题的讨论中，本单元的学习内容及话题和Unit 3有一个自然地承接关系。 本单元学生除了谈论日常作息习惯还学习了有关日常活动的表达和频度副词。八年级下册Unit 2 How often do you do exercise?这一单元将会继续学习日常活动的表达和频度副词，它是七年级下册Unit 2话题的延伸。 单元内容分析 本单元由两节听说课、一节语法课、一节阅读课和一节写作课构成。 课时 课型 课时教学内容 Period 1 Lis