《基于翻转课堂的初中生物双主教学模式初探》 .docxVIP

广东省中学生物教学设计与教学论文（2023年） 广东省中学生物教学设计与教学论文（2023年）评通 省编号（省填写）： 标题：基于翻转课堂的初中生物双主教学模式初探 单位：东莞市东莞外国语学校 姓名：罗彩珍 毕业院校：华南师范大学 职称： 中学生物高级 教龄：19年 手机电子邮箱： 广东教育学会中学生物教学专业委员会 本人郑重承诺所写中学生物教学论文没有抄袭他人，主办单位 若将我的教学设计与教学论文成果进行展示、 上网、 发表、 出版， 我表示同意。签名： 罗彩珍 附录附录1: 附录 附录1:节选导学案 第三节软体动物 【学习目标】 1. 观察缢蛭等软体动物的形态结构，归纳其主要特征； 2. 概述软体动物类型及它们与人类的关系； 3. 初步形成“动物体的形态结构等与功能及其生活环境相适应 ” 的 观点。 【自主学习】 一、 观察缢蛭： 1 .打开缢蜂的贝壳，揭开部分外套膜； 2识.别缢蜂的贝壳 、外套膜、鲤、足、入水管和出水管。 3.用手感受缢蛭柔软的身体。 二、 阅读教材， 回答下列问题： 1 .缢蛭等软体动物外面有—片大小相近的石灰质贝壳， 因而称为 类。 2. 贝壳的作用是。 3. 贝壳内柔软的身体表面包裹着肉质膜，称为 o贝壳就是 由 分泌的物质形成的。 4. 缢蜂的运动器官是— ；呼吸器官是 o 5. 营