岗位能力分析报告.pdfVIP

岗位能力分析报告 ：分析报告 岗位 能力 课程岗位能力分析报告 会计 岗位胜任能力分析 岗位胜任能力自我评价 篇一：职业岗位(群)及岗位能力分析报告 专业面向的职业岗位群及能力要求分析报告 一、专业职业岗位（群）及岗位能力分析的意义 专业岗位能力分析，是依据专业人才培养目标，通过深入调查 研究，对本专业毕业生就业岗位的典型工作任务及应具备的职业 能力所进行的分析，主要由以下三个方面的意义： 1 、是确定专业人才培养规格的依据。人才培养规格即在知识、 技能和素质方面应达到的要求。 2 、是构建课程体系及确定教学内容的依据。 3 、是选择人才培 养模式和教学模式的依据。 二、分析方法 1 、组建一支由专业负责人、骨干教师组成的专业调研团队。 2 、 采取问卷调查、座谈、电话访谈、网上咨询等方法。 三、专业面 向的职业岗位群及能力要求 1、专业面向的职业岗位群： 专业对应的职业岗位群 2 、职业岗位群核心职业能力要求： 表一： 表二: 表三： 四、专业课程结构 篇二：岗位能力分析报告 岗位能力分析报告 弹唱是幼师学校必修课程之一。弹唱在幼师的教育教学中具有 重要的意义，它不仅是现代人文化生活和自娱不可缺少的内容， 也是对幼师学生进行素质教育，提高精神文明程度，陶冶美的情 操，充分发挥想象力、表现力和创造力，促进身心发展的重要(来 自:WwW.xIelW.cOm 写 论文 网:岗位能力分析报告)手段。时代在 发展，群众对幼儿教育的期望越来越高，幼儿园对幼儿教师的职 业能力要求也越来越高，而舞蹈又是对于幼师学生进行职业训练 的一门专业性较强的专业课。通过舞蹈教学，提高幼师学生的舞 蹈素养和精神文明程度，使其具有担任幼儿园教师的职业能力。 幼师专业舞蹈课是师范学校培养幼儿园教师必开的一门专业课， 它既不同 于舞蹈院校和文艺团体的专业教学，又不同于业余舞蹈 爱好者的训练，它是一种独特的综合性教学。 幼儿教师需要掌握舞蹈基本功、民族民间舞蹈、古典舞、幼儿 舞蹈基本知识及编创能力。在舞蹈专业中，表演、教学、编导是 三门各自独立的不同学科， 每一科都必须经过严格的系统的学 习方能达到本学科的要求。但幼师学制为三 年，每周只有四节 课，时间非常的紧。而要做一名合格的幼儿园教师则要求全 面， 要对舞蹈专业中的各学科都要了解和掌握。所以幼师舞蹈教学的 任务非常 重。 一、 职业能力要求具体如下： 1 、应具备良好的形象与气质。 2 、热爱本职工作，对孩子有爱心、有耐心、有责任心。 3 、应具备舞蹈基础知识和舞蹈基本功。具有训练幼儿正确的身 体姿态和舞蹈基本素质的能力。 4 、针对幼儿舞蹈要具备会跳、会教会编的能力。 5 、在教学中具备较强的感染力和教学语言的运用以及舞蹈教学 中的表现力。 二、对舞蹈基础的要求具体如下： （一）基本功训练是幼师舞蹈教学的基础和保证 基本功训练是每个初学舞蹈者必须首先进行的专业训练，以训 练学生身体的开、绷、直和肢体的灵活、协调能力。 （二）民族民间舞蹈的学习是幼师舞蹈教学的积累和提高 民族民间舞蹈的学习以基础动作组合学习为主，它可以全面锻 炼学生的舞蹈表 现力和艺术水平，丰富学生的舞蹈语汇，广泛积累素材，掌握各 族舞蹈的特点，为儿童舞蹈的教学和创编做好准备。我国民间舞 蹈丰富多彩，要想在短短的几节课里掌握一种少数民族的舞蹈， 必须抓住重点.先了解民族的风土人情及舞蹈的主要风格、动作特 点、基本手位、常用步伐等，以此为基础让学生自己编创。并在 这个基础之上，让学生体会、研究怎样将民族舞蹈儿童化，让幼 儿能够容易接受。 （三）儿童舞蹈是幼师舞蹈教学的具体实践和体现 儿童舞蹈是幼师舞蹈教学中的重要内容，它以基础学习和学生 的教学、创编实 践为主，教师的教授和理论学习为辅。儿童舞中的基本手位和 基本步伐是儿童舞蹈的基础。在这些基础之上，选取适合幼儿特 点的音乐再配合活泼的常用的队形，就形成简单儿童舞蹈。 篇三：典型工作任务及职业能力分析报告 数控技术应用专业工作任务及职业能力分析报告 烟台理工学校数控技术部 通过对多家企业的走访和调查，我们得出数控技术应用专业的 典型工作任务就是进行零件的数控加工。根据专门化方向的不同， 具体可以分为三大典型工作任务：一是零件的数控车削加工；二 是零件的数控铣削或加工中心加工；三是数控机