五年级数学第二学期教学工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级数学第二学期教学工作总结 五年级数学第二学期教学工作总结 第一篇 本学期我担任高二年级129班和1210班两个班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，仔细制定计划，注重教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进行施教，让学生把握好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学能力。现将具体教学工作总结如下：  一、课前预备：备好课。  ①仔细钻研教材，把握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。  ②了解学生原有的学问技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。  ③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。  二、课堂上的状况。  在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生  为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习。  三、存在的困惑  1、学生都订有资料，但由于教学时间紧，内容多，课时又缺乏，根本没有时间去做这些练习。  2、在教学中，常常出现一节课的教学任务完不成的.现象，更少稳固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。  3、由于我带的两个班都是文科一般班，有相当一部分学生的数学基础特别薄弱，我都不知道该如何帮助他们。 五年级数学第二学期教学工作总结 第二篇 20xx年9月，我怀着兴奋的心情，来到了北大附中广州试验学校，有幸成为学校的一名教师。我“被幸运〞地担任四年〔1〕、〔2〕、〔4〕班的数学教学工作，因为这三个班是全年级最差的三个班，我无怨无悔。在这一年里，有太多太多的感动，也有一些遗憾，但在工作中，我诚恳切恳，仔细扎实，常虚心向有经验的老师求教。在学校领导和同事们的指导和帮助下，我的数学教学工作取得了很大的进步。这次期末考试庆幸的是我所带的三个班的数学成果也提高许多，从以前拉开十多分到如今距离越来越近，甚至超过了其他班。总体来说，三个班的学生都有了很大的进步的。如今我对这学期的教学体会及反思总结如下：  一、仔细备课，牢牢抓基础  教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，我把基础学问的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量〞的储备。让不同程度的学生都有所收获。  二、狠抓课堂，向40分钟课堂要质量  依据新大纲的教学要求，我留意促进学生的学习迁移，培育创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要表达在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培育。而课余时间则注重让学生“学以致用〞，让学生将数学运用到实际生活中。这三个班的学困生面积比较广，基本上每个班都有6-7个，所以在课堂上，我更多的是关注他们，在他们身上挖尽心思，期望他们能赶上来。  三、运用多种教学方法、提高学生学习数学兴趣  我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们宠爱数学，情愿学习数学，比方，在进行图形的拼组认教学中，我利用直观教学，提高学生的学习兴趣；在进行三角形的特征教学中，我让学生动手折，画等方法，提高学生的参与意识，逐步培育他们的思维能力、表达能力等；特殊是对待差生学习主动性不较高，我更加的重视他们，让他们体验胜利的喜悦，培育他们学习的信念。  四、准时的课后反思，提高自己教学水平  教学之后，我基本做到每课后马上反思，准时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服缺乏，同时，主动学习其他有经验的教师的优秀经验，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。  五、注重培育学生的学习能力  我发觉应用题始终以来都是学生学习的一大难点，但对于这三个班的状况，更是特殊，绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一状况，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。  同时增加实践活动，培育学生