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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文高考题型 语文高考题型 第一篇 一、现代文小阅读(10分钟，阅读4分钟，做题6分钟)  1、读懂文章  仔细通读文章1-2遍，整体把握。理清如下要点：  文章的话题(或观点)是什么;  文章各个段落讲什么，段落间的规律关系是什么。  2、科学答题  (1)仔细勾画题干关键词，如加引号引用原文中的词句和“缘由〞“结果〞“具体表现〞等，还有否认词“不〞。假如题干上有关于引用的原文词句的问题，如“关于‘XX’的说明〞“不能说明‘XXXXXX’的缘由〞等，首先需要从四个选项中做“答非所问〞的筛选和排除。  (2)对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述〞“关于原文内容的理解和分析〞“分析和推想(推断)〞要区分。  “关于原文内容的表述〞：最简洁的题目，需要的就是对比理解，往往一个选项就对比文中一个点。  “关于原文内容的理解和分析〞：较难的题目，往往一个选项就对比文中一个段落或者几个点，除了对比理解，还要概括分析。  “分析和推想(推断)〞：主要考查规律关系，留意无中生有和因果适当。  (3)依据勾画的关键词，将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。需要留意的是一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的信息源区域。  (4)勾画找到的对应文字，尤其留意文中对应文字至少是一个完好的句子。然后作比对，圈点相异处，然后认真辨析。(勾画圈点的文字要在旁边标上题号和选项番号)  (5)留意如下词语和说法：  A表示范围、程度的词语：全部、都、一些、部分、相关、全部、人人、每个、必需、肯定、严重、特别、可能、好像……  B表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、胜利……  C表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪……  D表示确定、否认的词语：没有、无、无非、拒绝、阻碍、防止、确定……  E表示各种规律关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。  (6)错误选项错误类型识记：  A答非所问(不需要回到原文)  B张冠李戴，表述A的内容说到B头上。  C无中生有(缺乏依据)，选项内容在原文中无根据。  D偷换概念，和张冠李戴类似，但这里更多指向结果。  E以偏概全，局部、部分代替了整体。  F混淆时态(时空穿越或将然变已然)，将要发生的说成已经发生。  G或然变必定，可能发生说成必定发生。  H因果错乱，没有因果关系的说成因果关系。  I混淆是非(否认不当)，有意对原文信息反说，正确的说错，错误的说对。  J指代有误，对文中某处的代词的指代表述错误。  3、做题的两个意识  (1)整体阅读整体把握的意识。拒绝不读文章直接做题。  (2)语段和完好语句的意识。  二、文言文阅读(25分钟，阅读13分钟，做题12分钟)  1、浏览文章后，看第6题(关于内容的选择题)，然后读文章，弄清晰人物、人物之间的关系，理解文章基本内容——人物关系与相关事件。  2、依次浏览题目(包括翻译)，并将各题在文中对应处勾画出来。再读文章，思索这些问题点涉及的人与事。  3、弄懂文章内容之后再根据如下顺序做题：  (1)先做第6题，即关于文章内容理解的选择题。方法同小阅读。  (2)接着做第4、5题。做题必需将问题带回原文中，在语境中思索。实词理解也罢，断句也罢，都要对语句做内容和语法的分析。  其中断句题，要留意断句的一些基本方法：  A语感断句法，依据对语句意思的理解，用语感断句。  B虚词标志法，盖、夫、至若等经常在句首;乎、哉、矣、也等经常在句尾。  C句式断句法，“……者……也〞式推断句，“者〞后断句;问答式的语句，在问答之间停顿。  D表示时间地点的状语，若在句首，状语后可以停顿。  E语法断句法，除去上述四种状况，一般需要停顿的部分，是一个语法意义上的句子，我们应当找到这个句子的主干成分主语和谓语，由于主语可能承前省略，故肯定要补充出来再找到相应的谓语动词，假如不能找到谓语动词，这个部分就不能停顿。  (3)最终做翻译题。其基本方法如下：  A将句子带回原文，找到恰切的语境，理解这个句子大致讲什么内容，表达什么意思。  B勾画出这个句子中的名词(含代词与名词性短语)和动词(含动词性短语)，尤其是特别名词，如人名、地名