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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学校教研个人工作总结 学校教研个人工作总结 第一篇 一学期以来，在以校长为核心的领导班子带着下，以达成年初建账目标为己任，坚固树立并深入实践五种意识和三种精神，以科学进展为统领，以提高课堂教学效率为突破，运用导学练高效教学模式和学问网络结构的复习方法、有效观课议课磨课等方法提高教学质量，全面加强校本教研和教学精致管理，做到了三个提高：提高师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高。  一是成立领导机构，分工明确、加强模式的学习推广运用  校长负责全面工作，教育主任负责数学组示范课，教研主任负责模式的推广总结，各教研组长负责观课议课实践总结。  二是抓好常规管理，提升模式教学的效率  模式的推广分为学习、立标、研讨、模仿、反思、磨课、总结几个阶段。首先教研室下发模式的解读，校进步行模式的讲解，深入领会模式的内涵，体会模式的优越性，产生内驱力，其次，采取骨干教师带头的引领作用。教育主任薛引梅做数学组示范课，10—11月份组织了学习运用导学练教学模式活动，教师全员参与学习、实践，全体学校领导参与观课、议课，并进行研讨做好记录。10月底举行的教学开放周，邀请区教研室专家对我校的活动过程进行视导，确立了以王娟芳、张月平为代表的立标课，并培育徒弟李华鹰、张洁的模仿课，这些青年教师勇于反思，做教学灵感的采集者，随时记载课堂教学中的胜利点、遗憾处，或疑难困惑的问题。的确促进了自身专业成长，提高了教育教学水准。  以教研组为单位进行研讨，领会“导学练〞教学模式的内涵，并内化，深入实践，反思总结。12月进行了模式展示，取得了良好的效果。  三是转变“观课议课〞的形式  在观课时，每次关注模式的一个环节如导学提纲的设计、探究沟通的有效性为切入点，真正领会围绕教学目标细心设计导学提纲，表达了导学、导思、导练的功能，突出了重难点。探究沟通环节——关注学生课堂学习的“参与率、互动率、教育的关注率、当堂目标达标率〞“四率〞评价为关键，实现“导学〞转变。  四是专题讨论、提升教学效率  暑期收集以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以教研组为单位深入学习、研讨、应用、反思、改良成一体。切实提升课堂教学效率  特殊是作文教学老师们先收集作文教学的问题、困惑发到八一小学论坛上面，教研组内分工，通过收集资料、查根据、寻方法，分类、整理写出了质量较高的论文。  五、加强科学试验教学活动  10月份进行了科学教学月活动方案的制定、仪器的购置、试验课的指导、规范试验步骤、抓好留意事项，加强观课议课磨课，提高教研活动的有效性，真正提升教师的科学素养，打造高效课堂教学。  六是抓好复习课，提升复习的效率  首先制定复习计划，其次以学问网络结构图为关键，进行系统的复习，并采取高效的当堂训练，提高了复习课的有效性。  七、存在的问题及整改措施  1教研活动的效率不高  措施：加强检查参与人员的次数、活动内容的质量。并做好记录。  2观课议课磨课后的总结要准时、高效  措施：采取即讲即评的方法，做好准时反思，写好教研记录，突出领导点评内容。  3模式的运用要加强具体环节的操作。  尤其是导学提纲的设计指导，探究沟通的组织调控能力有待于进一步提升。要加强教研组活动的指导，采取师徒结对的方法去研讨。  4加强师徒结对活动。  听课本上表达师徒结对活动记录，写好反思。 学校教研个人工作总结 第二篇 一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。  现简要总结如下：勤学——新课程标准为指针现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。  全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的能力。  新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。  为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二年级4名教师参与了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。  本学期，在新课程标准