部编版语文六年级下册第3课《古诗三首》诗歌赏析（有解析）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版语文六年级下册第3课《古诗三首》诗歌赏析（有解析） 部编版语文六年级下册第3课《古诗三首》诗歌赏析1.赏读古诗，完成练习。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 ， ？ 少壮不努力，老大徒伤悲！(1)把古诗补充完整。(2)诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的慨叹，其中一个“ ”字，表现出人们对自然法则的无能为力。(3)诗中勉励青少年要抓紧时间，及时努力，趁少壮年华有所作为的两句诗是“ ， ”。(4)下列对这首诗的理解不正确的一项( )。A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干；“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。B.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。C.这首诗从“园中葵”说起，再用“水流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不复返的自然法则。D.的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。2.对比阅读，阅读古诗，完成练习。【甲】十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。【乙】上元夜①（其一）[唐]崔液玉漏银壶②且莫催，铁关③金锁彻明开。谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？【解释】①上元夜：指农历正月十五夜。②玉漏银壶：古代计时的器具。③铁关：宫禁的城门。(1)给加点字选择正确的解释。何处闻灯不看来？( )A.听见 B.用鼻子嗅 C.闻名，著称 D.名声(2)【乙】诗中表现游人希望尽兴游玩的词语是( )。A.且莫催 B.彻明开 C.能闲坐 D.不看来(3)用自己的话说说“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描绘的画面，然后写下来。 (4)两首诗都描写了我国的传统节日，【甲】诗中的“十五夜”指的是农历 节的夜晚；【乙】诗中“上元夜”指的是农历 节的夜晚。(5)下列对两首诗赏析不正确的一项是( )。A.【甲】诗围绕“桂花”来写，写出了花香的浓郁，诗人陶醉于自家庭院。B.【甲】诗表面上是在写秋思不知道落在何处，实际上是在抒发自己内心的情感。C.【乙】诗前两句写出了人们嫌时间过得太快，怕不能尽兴游玩的心情。D.【乙】诗中“且莫催”衬托出上元夜游人游玩的气氛之热烈，景色之迷人；“彻明开”写出了元宵节人们通宵达旦闹花灯的勃勃兴致。3.阅读理解。望月怀远①[唐]张九龄海上生明月，天涯共此时。情人②怨遥夜③，竟夕④起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋⑤。不堪⑥盈手赠，还寝梦佳期。【解释】①怀远：怀念远方的亲人。②情人：多情的人，指自己。③怨遥夜：因离别而幽怨失眠，以至于抱怨夜长。④竟夕：一整夜。⑤滋：湿润。⑥堪：能。(1)给下列诗句中加点的字选择正确的意思。①灭烛怜光满( ) A.可惜。 B.爱惜。②不堪盈手赠( ) A.多余。 B.充满。(2)诗句“灭烛怜光满，披衣觉露滋”通过对“ ”“ ”“ ”等细节的描写将夜里对月不眠的情形细致地表现了出来。(3)【对比阅读】对比《望月怀远》和《十五夜望月》，填写表格。古诗 相同之处 不同之处《望月怀远》 ①都描写了 这一传统习俗。②都表达了 之情。《望月怀远》中表达这种感情的诗句是： ， 。《十五夜望月》中表达这种情感的诗句是： ， 。③都写 、 之景，渲染了凄冷的氛围。 《十五夜望月》所写之景、所抒之情都是真实的，而《望月怀远》中，“ ”是实写，“怀远”是虚写。《十五夜望月》(4)月夜撩人醉，中秋更思亲。在课外阅读中，你搜集了哪些与中秋有关的诗词？请你写出其中一首。 4.阅读古诗，完成练习。天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。(1)这首诗描写的是我国哪个传统节日？( )A.春节 B.端午节 C.清明节 D.中秋节(2)诗中哪一句描述了桂花瓣像是从月亮上撒落下来的这一画面？( )A.玉颗珊珊下月轮。 B.殿前拾得露华新。C.至今不会天中事。 D.应是嫦娥掷与人。(3)根据你对这首诗的理解，“