三年级数学综合实践活动课教案.docxVIP

( （2012-2013 学年度第二学期） 年 级: 三 年 级（1）班 : 2012--2013 学年度第二学期数学综合课进度表 教者：席德璧 科目 数学综合 教学班级 三年级(1)班 教科书名称 上课日期 2 月 27 日 每周节数 1 授课节数 8 考试次数 周 时 间 页 数 课时数 课时累计 说明 次 起 讫 起 讫 1 2 月 25 日 3 月 1 日 注册报到 发放课本 2 月 日 3 月 8 日 确定位置 1 1 3 3 月 11 日 3 月 15 日 4 3 月 18 日 3 月 22 日 口算除法 1 2 5 3 月 25 日 3 月 29 日 6 4 月 1 日 月 日 绘制条形统计图 1 3 7 4 月 8 日 4 月 12 日 8 4 月 15 日 4 月 19 日 制作年历 1 4 9 4 月 22 日 4 月 26 日 期中考试 10 4 月 29 日 5 月 3 日 口算乘法 1 5 11 5 月 6 日 5 月 10 日 12 5 月 13 日 5 月 17 日 测量物体并求出面积 1 6 13 5 月 20 日 5 月 24 日 14 5 月 27 日 5 月 31 日 解决问题 1 7 15 6 月 3 日 6 月 7 日 16 6 月 10 日 6 月 14 日 设计校园 1 8 17 6 月 17 日 6 月 21 日 复习 18 6 18 6 月 24 日 7 月 1 日 7 月 8 日 7 月 15 日 6 月 28 日 7 月 5 日 7 月 12 日 7 月 19 日 复习 19 期终复习 20 考试 21 放假 总 的 教 学 目 的 教 育 教 养 初步养成良好的学习能力和学习习惯。 1. 使学生进一步认识东、南、西、北、 在合作交流过程中，积极主动地参与数 东北、西北、东南、西南八个方向。 学活动，积极思考，争取发言，尊重别人，认真倾听他人发言，有获得成功的体验，增强自信心。 养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。 爱护学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。 5.初步体验学习数学的价值，感受用数学 的乐趣，与同伴交流的乐趣。 培养学生自主探索的意识和解决问题的能力。 受到关心集体、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想教育，促进学生在情感态度等方面健康发展。 使学生能正确口算商是整十、整百、整千数的除法，培养学生应用数学的意识。 使学生学会看横向条形统计图和另一种是起始格和其他格表示不同单位量的条形统计图，会进行简单的数据分析。 通过实际操作培养学生的动手能力， 提高运用数学知识解决实际问题的能力。 使学生会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十数、整百数算式。 、通过本节课的活动进一步加深学生能进行实际测量物体的长度并会应用公式正确计算面积。 使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用两步计算解决问题，初步形成综合应用数学知识解决问题的能力。 学生通过自主调查、讨论，寻找解决问题的方法，最后设计出自己喜欢的校园。 活动目标： 第一课时 确定位置 在具体情景中学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面位置确定物体。 体会生活中处处有教学，产生对数学的亲切感，朋友初步的空间观念。 活动重点：确定位置的方法活动难点：描述物体的位置 活动准备：电脑课件，学生操作材料一 、导入 动物王国举行运动会，许多小动物都高高兴兴地参加了，你们看，都有谁呢？你喜欢哪一个小动物，能说说它的位置吗？（出示电脑图片） 二 、学习新知 小朋友都有自己喜欢的动物，可是它的位置却没有表达清楚。第几排是怎样确定的，第几个又是怎样的呢？让我们来听听小猴是怎样说的？ 播放电脑媒体课件：小猴（我在第一排第一个）小乌龟（我在第二排第三个） 听了它们的话，你能找一找哪儿是第一排吗？哪儿是第二排吗？哪儿是第二排吗？哪儿是第三排？第四排呢？那么第几个应该从哪边开始数呢？指着图看看。 从上面的这幅图上，我们知道了排数一般从前往后的，个数一般从左往右数，要讲清楚一个小动物的位置，就要说明它在第几排，第几个？（同时出示媒体课件） 三 试 一 试1．小动物的位置讲清楚了，那你自己的位置呢？同学们，从右往左数， 可以这样确定，第一小组，第二小组，第三小组……第几个一般从前往后数。谁来试试说说自己的位置？ （ ）在第 3 组第 2 座？（ ）做在第 4 组第 4 座？ 2． 师里来了新同学，请同学们来帮他们找找位置？ 根据给出的信息确定自己的