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初中化学学习自我总结 一、转变教师的教学行为，树立“以人为本”的教育观念 化学是自然科学的重要组成部分。义务教育阶段的化学课程，可 以帮助学生理解化学对社会发展的作用，能从化学的视角去认识科学、 技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人类健康的影响， 懂得运用化学知识和方法去治理环境污染，合理地开发和利用化学资 源; 增强学生对自然和社会的责任感; 使学生在面临与化学有关的社 会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。 义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性 、基础性 。一方面提供 给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化 学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力; 另一方面使学生从化 学的角度逐步认识自然与环境的关系 ，分析有关的社会现象 。因此， 在义务教育阶段的化学教育应面 向全体学生，使每一个学生都能得到 一般的发展。让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人 类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘 ，形成持续的化学学习 兴趣 ，增强学好化学的自信心; 给每一个学生提供平等 的学习机会， 使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需 的化学知识、技能、 方法和态度 ，具备适应未来生成和发展所必备 的科学素养 ，同时又注 意使不同水平 的学