部编版小学五年级上册道德与法治教案3篇.pdfVIP

【 导语】⼩学道德素养以及法治观念相关教育教学⼯作的开展，要将有效培养学 的⽇常道德涵养⽔平，强化 活中的法律 认知观念作为教学设计的核⼼教学⽬标。⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助! 选选举举产产 班班委委会会 　　教学⽬标： 　　1．知识⽬标 　　①了解班委会的职责分⼯与作⽤。 　　②知道班委会委员应该具备的要求。 　　2.能⼒⽬标 　　培养学 参与班级管理的能⼒。 　　3 ．情感、态度与价值观⽬标 　　积极参与班委会选举⾏程，培养为班级做贡献的意识。 　　课前准备： 　　学 课前完成 《课前预习案》。 　　准备课件、 《课堂练习案》和 《课后拓展训练案》。 　　教学过程： 　　⼀、⽬标解读、预习反馈 　　1、导出新课，解读 《导学案》的学习⽬标： 　　 （1）课件展⽰班级活动图⽚。 　　 （2）与同学分享你印象深刻的⼀次班级活动。 　　 （3）班级的活动是由谁组织的？ 　　 （4）今天我们就来学习第⼆单元的第⼀课 《选举产 班委会》。通过本课学习，同学们⾄少要达到以下两个⽬标：①知 道班委会的职责分⼯与作⽤。②知道班委会委员应该具备的要求。 　　2、检查 《课前预习案》的“预习⾃测”部分，学 汇报。 　　⼆、合作探究、交流展⽰ 　　“疑难问题”合作探究，交流展⽰：⼩组内合作，解决不了的问题，⽼师精讲点拨。 　　班委会的组织结构及职责 　　1、课件出⽰第27页的活动园。 　　交流合作：根据班级⼯作需要，制作⼀份班委会分⼯⽰意图。 　　 （1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，⽂艺委员在每天都在组织“课前⼀⽀歌”的活动。 　　 （2）⼩组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？ 　　 （3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？ 　　⼩结：各班委虽然分⼯不同，但在实际⼯作中需要相互协作，形成合⼒，与同学们⼀起推动班级进步。 　　选举班委会的条件 　　2、阅读第28页活动园的 《我选谁》⽚段，⼩组讨论： 　　我们应该选什么样的⼈当班长呢？ 　　学 讨论并排序。 　　⼩结：班委会要协助⽼师承担⼀些班级管理⼯作,这不仅需要班委会具有⼀定的管理能⼒,更需要他们热爱集体，有为同 学、班级服务的意识和奉献精神。 　　三、精讲点拨、学科建模 　　班委会的职责 　　班委会由班委会委员组成。他们根据分⼯，各司其职，开展⼯作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作、形成合 ⼒，与同学们⼀起推动班级进步。 　　班委会要协助⽼师承担⼀些班级管理⼯作,这不仅需要班委会具有⼀定的管理能⼒,更需要他们热爱集体，有为同学、班级 服务的意识和奉献精神。 　　四、当堂训练、巩固新知 　　利⽤ 《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。 　　五、归纳总结、拓展提升 　　1、课堂⼩结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 　　2、分发 《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成⼀部分必做题。 协协商商决决定定班班级级事事务务 　　第⼀课时 　　 【教学⽬标】 　　[知识⽬标] 　　1、了解班级事务决策的形式。 　　2、知道处理班级事务的⼀般程序。 　　[能⼒⽬标] 　　学会运⽤民主讨论的⽅式，解决班级事务。 　　[情感、态度与价值观⽬标] 　　感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。 　　 【教学过程】 　　⼀、⽬标解读、预习反馈 　　1.导出新课，解读 《导学案》的学习⽬标： 　　 （1）特别调查。 （课件出⽰问题） 　　 （2）你认为这些事该由他 （她）做决定吗？ 　　 （3）今天我们就来学习第⼆单元的第5课 《协商决定班级事务》。通过本课学习，同学们⾄少要达到以下两个⽬标： 　　1、知道班级事务决策的形式。 　　2、知道处理班级事务的⼀般程序。 　　⼆、合作探究、交流展⽰ 　　班级事务共商定 　　⼀、⽼师现场主持⼀次班会，讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动⽅案。 　　1、⽼师宣布会议主题与议程，提醒注意事项。 　　2、学 介绍提案内容。 （找两三个不同提案） 　　3、组织学 认真讨论提案，发表不同意见。 　　4、学 投票，确定⽅案。 　　⼩结：在决定班级事务时，要遵循⼀定程序，这是民主决策的重要保证。 　　⼆、回顾讨论过程，明确处理班级事务的⼀般程序。 　　课件出⽰ 　　第⼀步　　班会主持⼈履⾏职责 　　第⼆步　　提案⼈介绍提案内容 　　第三步　　充分讨论，表达意见 　　第四步　　⼤会表决，公布结果 　　教师提⽰每⼀个环节的注意事项。 　　⼩结：民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆，让每个⼈都能所欲⾔，克分发表⾃⼰的意⾒。在这⼀过程中、我们也逐浙成 长。 　　三、精讲