高中数学《棱锥的概念和性质》说课稿模板.docxVIP

高中数学《棱锥的概念和性质》说课稿模板  作为高中的数学老师的你还在为撰写教学反思而坐不住吗?下面我为您整理了一篇优秀的范文，盼望对您有关怀。  各位评委,老师们:大家好!  今日我说课的内容是高二立体几何(人教版)第九章其次章节第八小节《棱锥》的第一课时：《棱锥的概念和性质》。下面我就从教材分析、教法、学法和教学程序四个方面对本课的教学设计进行说明。  一、说教材  1、本节在教材中的地位和作用：  本节是棱柱的后续内容，又是学习球的必要基础。第一课时的教学目的是让同学把握棱锥的一些必要的基础学问，同时培育同学猜想、类比、比较、转化的力气。出名的生物学家达尔文说：最有价值的学问是关于方法和力气的学问，因此，应当利用这节课培育同学学习方法、提高学习力气。  2. 教学目标确定：  (1)力气训练要求  ①使同学了解棱锥及其底面、侧面、侧棱、顶点、高的概念。  ②使同学把握截面的性质定理，正棱锥的性质及各元素间的关系式。  (2)德育渗透目标  ①培育同学擅长通过观看分析实物样子到归纳其性质的力气。  ②提高同学对事物的感性熟识到理性熟识的力气。  ③培育同学理论源于实践，用于实践的观点。  3. 教学重点、难点确定：  重 点：1.棱锥的截面性质定理 2.