2023高二上学期的班主任工作计划.docxVIP

2023高二上学期的班主任工作计划.docx

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2023高二上学期的班主任工作支配 (工作支配)本身是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较 强的约束和督促作用。所以支配对工作既有指导作用,又有推动作用。 以下是整理的2023高二上学期的(班主任工作支配),欢迎阅读共享。 2023高二班主任工作支配1 一、指导原则 以班级德育工作为首,以学生的进展为目标,进一步解放思想, 实事求是,改革创新、与时俱进,坚持以学生为本,努力提高班级德 育工作水平,不断提高学生的思想道德水平和综合素养,进一步引导 班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的进展,充分挖掘 学生的才智潜能,培育看法确定一切,微小环节确定成败〃的班风, 创建优秀班级。 二、班情分析 从上学期各方面看,本班总体不错,班风乐观健康,学生团结向 上,班干部的工作实力有所提高,大部分学生已经慢慢养成良好的学 习习惯,但是仍有少数学生自控力较差,学习效率低,本学期应进一 步培育学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放 手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营 造一个团结,乐观,先进的班集体。 三、总体设想 身,抓好班级管理工作,以提高学生道德素养,文化素养和身心素养 为目的,以学校开展的各项活动为契机,以树立良好班风和学风,增 加班级凝合力为主要任务,努力完成学校交给自己的工作任务,是全 班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到进展。 二、工作目标 1、依据德育处的工作要求:加强树德立品的教化和教务处提出 的培育学生自主、探究、合作、创新的学习方式,努力把学生培育成 有灵魂有灵气的阳光少年。 2、依据高二学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教化, 提高心理健康辅导水平。 3、加强学法指导,培育独立学习实力和抗挫实力,克服学生的 厌学心理。 三、工作措施 1、言传身教,以诚取诚。 言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。在我们耳边我 们经常可以听到这样的话语老师自己都做不到,还要求我做!〃可见, 我们的言行对学生有多大影响。所以,当我们要求学生做到时,我们 自己应当首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然, 我们作为班主任应当不断加强自我修养,不断吸取新学问,扩高校问 面,留意自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服, 增加自己的亲和力,使自己的非权力性影响许久而深远。 2、敬重学生,关爱学生。 〃爱〃是教化的主旋律。教书育人是老师的天职,而育人应当是班 主任的首要天职。爱学生,敬重学生人格、爱好、(爱好),了解学生 习惯以及为人处世的看法、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健 全、完善的人格。 人格尊严是同等的。努力做到能象一个真正的挚友一样,重视、 欣赏学生,学会倾听学生看法,接纳他们的感受,包涵他们的缺点, 共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要,在日程工作中把自己的 相识润物细无声的转化为学生的内在动力。 3、加强对后进生的教化工作。 对于班级的后进生接受五导〃的教化方式,即:情感上开导,心 理上疏导,思想上引导,学习上辅导,行动上督导。树立为了学生的 一切的责任感,把后进生视为自己的子女,视为期盼雕凿的璞玉,渴 望甘露的孱弱花朵,和风细雨细心培育,真心诚意地关怀疼惜,以自 己满腔热忱在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰,以自己诲人不倦的 精神,把他们培育成为新世纪的有用人才。 4、开展各项常规检查评比活动。 接着开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果,班主任要 切实从班级自身动身,加强宣扬发动,指导训练,将各项常规工作抓 细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。 同时细致抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动, 使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。 5、家校联手,形成良好的教化合力。 ⑴结合每月考试成果,开好每次的家长会,针对学生的现状,与 家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好支配,尽快形成 家长、老师、学生三位一体的教化模式。 ⑵平常,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,刚好与家长沟 通,使家长对孩子在校状况作到心中有数,请家长帮助鼓舞或帮助学 生,作好学生的思想工作,同时.,向家长了解学生在家的表现,刚好 找到问题所在,对症下药。 6、加强对学生的平安工作支配与法制教化工作支配 作为班主任,我们应当充分利用“两会〃(班会、班务会)阵地,加 强对学生的食品平安工作支配、交通平安工作支配、上下楼梯平安教 化工作支配,加强对学生的防火防盗意识教化,加强突发事故处理方 法的教化和发觉平安隐患刚好(报告)的教化,坚决贯彻执行学校的 平安首视责任制。 同时,本人作为班主任,应当留意不要体罚、心罚和变相体罚学 生,留意在言语上敬重、理解我们的学生,留意对教学成果的合情合 理合法化处理,留意教化方式的文明化、科学化

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